原创力文档- 4
- 0
- 约小于1千字
- 约 4页
- 2019-06-14 发布于河南
- 举报
课题：16.2.1二次根式的乘法
教学目标：
理解并掌握，，会利用它们进行计算和化简．
重点：
，及它们的运用．
难点：
运用进行二次根据的化简．
教学流程：
一、知识回顾
1.二次根式都有哪些性质呢?
答案：；
2.化简
答案：；18；；
二、探究1
计算下列各式. 观察计算结果，你能发现什么规律？
答案：6；6；20；20；30；30
归纳1：二次根式的乘法法则：
二次根式与二次根式相乘，等于各被开方数相乘的算术平方根．
即：
例1：计算.
解：(1)
(2)
练习1：
1.计算的结果是( )
A.2 B. C. 4 D.
答案：C
2.计算：
解：
三、探究2
归纳2：将：
反之：
追问：说一说，这个公式成立的理由.
例2：化简：
解：
练习2：
1.计算eq \r(（－3）2×16×2)的结果是( )
A.3eq \r(32) B.－3eq \r(32) C.12eq \r(2) D.－12eq \r(2)
答案：C
2.化简：
解：
四、应用提高
例3：计算：
解：
练习3：
计算：
解：
五、体验收获
今天我们学习了哪些知识？
1.说一说二次根式的乘法法则?
2.怎样对二次根式进行化简呢？
六、达标测评
1.下列各式正确的是( )
A.eq \r(（－4）×（－9）)＝eq \r(－4)
文档评论（0）