人教版九年级化学物质探究题复习课件.pptVIP

例16．学校课外活动小组的同学为探究燃烧的条件，进行了如下实验，请你结合他们的实验过程回答下列问题： （1）用2只烧杯分别盛适量冷水和开水，并各自加入少量白磷（如图10A），可观察到冷水和热水中的白磷 （填“能”或“不能”燃烧）； （2）用2支试管管口向下对准白磷竖直插入烧杯内（如图10B），可观察到的现象是 ； （3）经过上述实验探究，他们得出的结论是 。 例15．学校课外探究小组的同学为探究燃烧的条件，进行了如下实验，请你结合他们的实验过程回答下列问题：（1）将少量白磷分别放入两支试管内，并用橡皮塞塞紧试管口备用（如图9乙）；（2）取两只烧杯分别加入适量冷水和热水，把一支试管打开橡皮塞后插入冷水中（如图9甲），他们观察到的现象是 ，将另一支试管打开橡皮塞后插入热水中（如图9丙），他们观察到的现象是 。从甲、丙观察到的不同现象，他们得出的结论是 ；（3）实验前，他们查阅资料得知：白磷在常温下极易自燃。为防止图9乙中两支试管内的白磷在实验前发生自燃，你认为他们采取的措施是 。 (2)第二组同学从中得到了启发，也设计了如下实验装置进行探究： 例试卷第26题：在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生 成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？” 【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2 ②只有CO ③既有CO2，又有CO。 【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。 【方案设计】通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空： (1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有 CO2； (2)若试纸 ，石灰水 ，则只有 CO2； (3) 若试纸 ，石灰水 ，则既有CO2，又有CO。 【实验验证】经过思考之后，小雨设计了下图实验装置： 实验步骤： (1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2； (2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。 【结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式： ； 【反思与评价】(1)该实验开始通一会儿N2的目的是 ； (2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处： 。 学生答卷中常见的化学专用词错误: (’05福建福州课改)在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。 【提出问题】过氧化钠与水反 应生成了什么物质? 为什么脱 脂棉会燃烧? 【猜想】①可能有一种气体和 另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化 【设计装置】如右图所示 【实验探究】 实验一：探究反应后生成的气体是什么? (1)打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度 H2O H2O 吸滤瓶 P Na2O2 观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。 (2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： 。 实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么? (1)小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能 。 小军的依据是： 。为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO2不存在的实验。 实验结论 实验现象 实验步骤 (2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。 【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式 。 练3在做氢氧化钠的性质实验时，甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中，触摸试管有灼热感，他马上得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热。但是乙同学提出异议：热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的。 （1）你认为