部编人教版小学语文二年级下册小马过河说课课件.pptVIP

说 课 02 教学目标 03 教学重难点 04 教学方法 05 教学过程 06 板书设计 01 教材分析 小马过河 一、教材分析 《小马过河》是S版语文教科书二年级上册第十二课。它是一篇家喻户晓的童话故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。 二、教学目标 知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 技能目标：分角色表演，充分利用合作与探究的 方法进学习。 情感目标：引导学生知道做事不仅要动脑筋想， 而且要勇于实践，初步懂得“实践第 一”的道理。 教学重点：理解课文，并能准确、流利、有感情的朗读课文。知道不同身份特征的人说话时所运用的语言、动作和表情的不同。 教学难点：理解文中老马对小马说的话，并让学生明白其中的道理。 三、教学重难点 四、说教法 为了突出重点，巧破难点，顺利实现上述三维目标，在教学方法上我采用了“以读促悟”法，通过朗读让学生自己产生疑问，解决疑问，在不同形式的朗读中感悟课文的内涵。为了更好的转变学生的学习方式，我摒弃了传统教学的“以教为主”，采取了“以学生自主探究，合作学习”为主，以“教师的适时引领”为辅的新型学习方法，目的是在愉悦的氛围中