喜大普奔评职称对外语和计算机不作统一要求了.docVIP

喜大普奔！评职称对外语和计算机不作统一要求了！ 说到考职称，多少精英人才倒在了考英语和计算机的路上…… 于是，一年又一年，卡在那里，动弹不得……前方高能！蜀叔接下来要说的可能会令你振奋！ 新华社21日播发了中共中央印发的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）。其中明确，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。 《意见》共有30条，首先明确了5个基本原则：坚持党管人才、服务发展大局、突出市场导向、体现分类施策、扩大人才开放。 《意见》设定的改革目标是：到2020年，在人才发展体制机制的重要领域和关键环节上取得突破性进展，人才管理体制更加科学高效，人才评价、流动、激励机制更加完善，全社会识才爱才敬才用才氛围更加浓厚，形成与社会主义市场经济体制相适应、人人皆可成才、人人尽展其才的政策法律体系和社会环境。《意见》主要包括九个部分，在第四部分——创新人才评价机制中，一共有3条↓↓↓ （十四）突出品德、能力和业绩评价。 制定分类推进人才评价机制改革的指导意见。坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价人才，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向。不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件。建立符合中小学教师、全科医生等岗位特点的人才评价机制。 做事先做人，当然能力也很重要，能力的体现方式之一即业绩……学历、职称、论文不是人才评价的唯一指向，这样的改革，是不是改到你心里去了？ （十五）改进人才评价考核方式。 发挥政府、市场、专业组织、用人单位等多元评价主体作用，加快建立科学化、社会化、市场化的人才评价制度。基础研究人才以同行学术评价为主，应用研究和技术开发人才突出市场评价，哲学社会科学人才强调社会评价。注重引入国际同行评价。应用型人才评价应根据职业特点突出能力和业绩导向。加强评审专家数据库建设，建立评价责任和信誉制度。适当延长基础研究人才评价考核周期。 针对不同人才改进考核方式，更全面更立体，你有同感吗？ （十六）改革职称制度和职业资格制度。 深化职称制度改革，提高评审科学化水平。研究制定深化职称制度改革的意见。突出用人主体在职称评审中的主导作用，合理界定和下放职称评审权限，推动高校、科研院所和国有企业自主评审。对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。探索高层次人才、急需紧缺人才职称直聘办法。畅通非公有制经济组织和社会组织人才申报参加职称评审渠道。清理减少准入类职业资格并严格管理，推进水平类职业资格评价市场化、社会化。放宽急需紧缺人才职业资格准入。关于这一条，网络已经涌现了一大波点赞的声音—— 正宗啥都没了：昨天刚批可笑的职称计算机呢，赶紧取消吧青石老街11：洞察先机 眼光敏锐冷暖自知--瑞：职称英语，职称计算机郑州不加V：落地啊，落地啊！你曾听过在职人士发出这样的吐槽吗↓↓↓ 平时的工作根本用不着英语，英语凭什么来决定我的职称？ 我学职称英语，纯粹是为了通过考试，根本就不是为了提高英语能力，这种考试也压根不能提高人的英语水平。我职称外语考不过，都快退休了，还是个副教授！为了评职称，又不会写科研论文，只好请人代写 职称英语是目前参与人群最多的职业资格考试之一，涉及在职人员职称晋升、工资评定等切身利益。但长期以来，其设置的必要性、合理性、公平性一直难以服众。 新华社炮轰职称英语职称英语考试自1999年成为全国性统一资格考试后，一直以来备受诟病，新华社就曾炮轰这一发炎的“阑尾”！ 去年9月5日，新华社发布题为《职称英语“阑尾”该切掉了》的文章指出，职称英语根本无法提升考试者的应用能力，与大多数岗位的实际工作要求也关系不大，是典型的“阑尾”，阻碍各类人才脱颖而出。 此外，文章还指出，职称英语目前还滋生出巨大的灰色利益链，报名、教材、培训、考试等各个环节都有人钻空子，甚至涉嫌违法，日渐异化成敛财工具。 曾有培训机构表示：大家学职称英语就为了考那六十分，而不是为了学英语，所以我们这个课完全是针对那六十分来讲的，有可能你学完之后还是不会英语，但是你一定能考过那六十分。 文章表示，相关部门应顺应民意和简政放权改革方向，下决心破除既得利益干扰，尽快切掉职称英语这个发炎的“阑尾”。经济参考报此前消息显示，其实早在11年前，新华社已经质疑过职称英语考试，但十几年过去，无论民间和社会舆论的质疑声多么强烈，职称外语考试依然屹立不倒。 全国人大代表、政协委员这样说就在今年两会期间，已经有全国人大代表提出取消全国职称外语和计算机考试。 澎湃新闻3月8日曾报道——全国人大代表、三全集团董事长陈泽民认为，职称既然是专业水平和职业能力的反映，并不需要通过英语水平来体现。与此同时，计算机已成为大众普及工具，也无需通过考试来评测。职称外语和计算机考试已经失去其作用，修修补补的改革意义不大，因此向十二届全国人大四次会议建议尽快予以取消。 去年全国两会，也