小学英语集体备课计划小学英语集体备课计划.docVIP

精选财经经济类资料 最新财经经济资料感谢阅读 ~ PAGE 1 ~ 小学英语集体备课计划-小学英语集体备课计划 小学英语集体备课工作计划2 　　小学三年级英语集体备课计划 　　一、指导思想 　　以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 二、备课原则 　　坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。 三、备课内容 　　1、三年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。 　　2、继续深入探索低年级英语课堂教学模式。 　　四、操作程序 　　1、个人初备 　　个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。 　　2、集体议课 　　议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。 　　3、完善整理 　　中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。 　　4、设计补改 　　设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。 　　5、教学反思 　　实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为, 努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。 　　附 集体备课安排 　　小学英语集体备课计划 　　2016年9月侍岭小学英语集体备课计划 　　侍岭小学英语集体备课计划 　　为进一步提高我校小学英语教师教学能力，发扬我校小学英语教师的团队合作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的基础上，加强小学英语集体备课。为了切实提高集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，制定如下工作 　　一 工作重点 　　1、认真学习小学英语新课程标准和如何应用小学英语网络课堂资源，优化教学方式，提高课堂教学质量。 　　2、通过集体备课，充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，提高教育教学质量，促进教师的专业发展。 　　二、工作措施 　　1、在中心学校的组织和领导下，全镇小学英语教师间周一次进行集体备课活动，组长做好考勤记录。 　　2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学期集体备课工作的具体要求，解读集体备课，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效性。 　　3、每次集体备课，组内教师轮流做中心发言人，提前书写好自己要研究的教学设计和教学中的困惑并在个人说明的基础上，全组成员进行交流讨论，最终拿出最佳教学。 　　4、组内教师要跟踪看课，反馈集体备课成果，做好听课笔记，并在下一次活动中加以改进。 　　三、具体实施措施 　　1、严格执行“个人初备集体齐备个人复备的步骤。备课依据： 　　2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及想好自己的设想。 　　3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言谈做好充分的准备。 　　4、集体备课组讨论要求：其他备课组成员围绕主讲辅导情况，以新课程标准教学理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研究，提出完善、修改意见，力求使教学设计更完善更科学更有效。 　　5、活动结束后，教师必须根据讨论的结果，融入自己的教学风格，进行实施、反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。小学英语教研组集体备课计划 　　XX小学英语教研组集体备课计划 　　一、指导思想 　　以教育局教研室文件精神为指导，积极推进小学英语