四年级数学上册总复习每课时教学设计.docVIP

云雾山镇中心小学 四年级数学上册第九单元总复习 PAGE PAGE 12 第1课时 多位数的认识 【教学内容】 多位数的认识(教科书第110、111页的第1—4题；教科书第112页练习二十一的第1题、第2题、第3题。)。 【教材分析】 本课教学内容是对多位数的认识进行复习整理，先利用数位顺序表复习数位、数级、计数单位和十进制计数法等知识，感悟概念之间内在的联系，关注方法的总结提炼，并借助具体丰富的情景以及实际应用来促进学生树干的建立和发展。 【教学目标】 1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。 2.进一步培养学生的数感。使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 3.培养学生的反思意识和合作精神。 【教学重点】 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。 【教学难点】 数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数 【教学策略】 1.巩固加深对大数的认识。 2.加强对错误认识的分析。 【教学准备】 题卡 【教学过程】 教学过程 二次复备 一、复习整理 1.本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。 板书课题:复习多位数的认识 2.打开数学书——第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？ 二、复习整数数位顺序表: 1.出示整数数位顺序表 （1）什么叫数位、计数单位、数级？ （2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？ （3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。 （4）自然数的认识:表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。 2.练习: 123456789请说出0——9这10个数字，他们分别在什么位上，计数单位是什么？又分别属于哪一级？ 三、复习读数和写数。 1.读数。 （1）提问:一个多位数应该怎样读？如果一个多位数的中间有0该怎样读？如果一个多位数的末尾有0该怎样读？ （2）读出下面各数。（完成课本第112页的第1题） 2.写数。 （1）提问:一个多位数应该怎样写？ （2）写出下面各数。（完成课本第112页的第2题和课本第122页练习二十一的第3题） 四、复习改写和省略 1.把下面的各数改写成用“万”作单位的数。 4080000 3000000克 提问:把一个大数改写成规定单位的数，应该怎样改写？ 2.据美国的人口学家预测，世界人口到2021年约为8800000000人，2062年约为16700000000人，2103年约为35200000000人……到70年后，世界人口可达千万亿。那时地球上全部土地，包括山脉、沙漠将全部为人所居住。 把上面的各数改写成用“亿”作单位的数。 3.把下面的各数省略“万”位后面的尾数，求出近似数。 806000 574300 2304720 4.比较异同。 省略“万”或“亿”后面的尾数，改写成用“万”或“亿”作单位的数，这两个有什么异同点？ 5.练习。 完成课本第110页的第1题、练习二十一的第1、2、3题。 五、练习内容 1.读出下面各数。 4231579 3960400000 7000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000 2.写出下面各数。 三千零三万三百零三 一千零五十万四千零二十 二十亿零七百六十八 三百一十亿七千零八万三千零四十 3.改写成以“万”做单位的数。 80000 9000000 200320000 4.改写成以“亿”做单位的数: 325600000000 48000000000 5.求近似数。 （1 9528641 799000 380800 8396000（省略万后面的尾数） （2）2709546312 983536478 89970804758（省略亿后面的尾数） 6.比大小。 1650010 O 350020 O 530020 2509200 O 2509000 6309607 O 670630 7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。 （1）最大的数 （2）最小的数 （3）一个0都不读的数 （4）只读出一个0的数 （5）要读出2个0的数 （6）约等于3亿的数 （7）约等于10亿的数 六、课堂小结 七、课后作业 1.练习二十一1、2、3题。 2.完成大练习册中本课时的练习。 【板