- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“李沧区小学三年级英语教学研讨会”公开课教案_三年级英语教案_范文先生网
English 300》 Book 1 Lesson 3 Dialog A In an English Class (第一课时)?教学目标 (Teaching target)1.知识目标 (Knowledge target)A. Words:? an, English, class, your, repeat, please, andB. Sentences: I’m your teacher.?????????? Listen and repeat, please.2. 能力目标 (Ability target)A. Introductions. 介绍B. Classroom instructions. 课堂用语3. 情感目标 (Moraleducation target)培养学生良好的课堂常规和在学习中互相协作的精神,以及主动与人交往的品质。重点难点 (Focal and difficult points)1.能熟练运用“I’m your …” 句型介绍某人。2.能听懂“Listen and repeat, please.”课堂用语并正确做出指令。教学策略 (Teaching tactics)1.??? 创设真实的教学情境,让学生在真实的情景中体会到运用语言的乐趣。2.??? 通过机械性操练、游戏、比赛等多种形式,使学生积极参与,培养学生的交际能力。课前准备 (Teaching preparation)Computer,? VCD,?? ?pictures, 头饰?教与学活动过程教学程序教学内容媒体应用教师活动学生活动教学策略自由对话复习旧知识。1.Sing the ABC song.2.Free talk.VCD组织学生与听课老师自由对话。1.唱英文歌。2.与老师自由对话,并展示。鼓励学生积极与人交往,复习已学知识,为新授做铺垫。传授新知,巩固操练。利用三副图片理解和学习新句型:This is an English class.投影图片提出问题:Is this an English class? 帮助学生理解并教授新句型。根据图片回答老师的问题,正确理解并学习新句型。通过图片展示,为学生创设真实的教学情境。1.利用课堂真实情景,教授:I’m your teacher.2.操练:This is an English class.I’m your teacher.I’m …?介绍自己:I’m Ms. Wang. I’m your teacher.理解并教授新词teacher和句型I’m your teacher.组织学生操练。理解并学习新单词和句型。会话操练。会话展示。通过课堂的真实环境学习新知识,并通过角色扮演巩固新知。1.游戏: Listen and repeat, please. (Simon says.)2. 传话游戏,学习: Listen and repeat, please.?1.组织学生游戏。2. 教授新句型:Listen and repeat, please.做游戏,学习新句型。通过游戏,激发学生的兴趣,为难点的学习做铺垫。整体展现理解对话,进行扩展交际。1. 介绍Ms. Miller.2. 放对话录象,提出问题:What did Ms. Miller say?3.操练并表演对话。4. 学生自己当老师,表演新对话。VCD电脑课件1.介绍对话人物。2.放录象,展示对话,提问题。3.组织学生操练并表演。看录象,理解对话。进行对话操练,并表演。自己做老师,编一篇新对话在前面学习的基础上,整体展示对话内容,提出问题帮助学生理解。通过操练巩固对话,并进行扩展性练习。?作业布置You are a teacher. Teach your parents this dialog.板书设计Lesson 3 A???? In an English Class123abcdefghjklm??????I’m your teacher.?Listen and repeat, please.?
教学建议
第一课时
一 教材分析
Let’s act部分通过给学生展示出一个熟悉的对话情景来再现1-3单元中所学的会话,使学生能够更自然、更好地对Who’s...? He/She is...Where are you from? I’m from...How many...? 等句型进行复习和巩固。对话中What’s in your box? Let’s share. 是没有学过的,教师可在实际的情景中让学生加以理解,单词chocolate, cookie是首次出现,教师可以用实物让学生学会说这两个单词。 总之,在这节课中教师要注意培养学生在实际情景中综合运用语言的
文档评论(0)