课件：《电流和电路》复习.ppt

能力训练 电路与连接 L1 L2 S 5.将图中的元件连接起来，使L1与L2并联，用电流表A1、A2分别测L1、L2的电流。连接实物图并画出电路图（《新课堂》P82：三-1）。 1 2 A1 A2 L1 L2 S 或 A1 A2 L1 L2 S 能力训练 电路与连接 L2 S 6.根据电路图将实物图连接起来（ 《新课堂》P82：三-2）。 L1 S L2 A 或 L1 能力训练 电路与连接 L2 S 7.根据电路图将实物图连接起来（ 《新课堂》P89：三-1）。 L1 S L2 L1 A2 A1 或 还可以这样： 1 2 这样也行： 电路图的画法 1、完整地反映电路的组成。 2、规范地使用器件符号。 3、合理地安排器件符号的位置， 画成的电路图应清楚美观。 4、通常用横平、竖直的线段代 表连接导线，转弯处一般取直 角，使电路图画得简洁、工整。 串联电路的特点 1） 电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。 2） 电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 并联电路的特点 1）电流有两条（或多条）路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干路， 支路的开关只控制本支路。 电路三种状态的比较 通路 开路 短路 有正常的电流 电路中没有电流 电路中存在危险的电 流，要损坏导线和电源 开关的动作在生活中的用语和 科学用语的区别 小灯泡状态 生活用语 科学用语 使灯亮 把灯打开 闭合开关 使灯灭 把灯关掉 断开开关 电流表的正确使用规则： 1.电流表要串联在电路中。 必须使电流从“+”接线柱流进、 从“-”接线柱流出。 被测电流不要超过电流表的量程。 绝对不允许不经过用电器而把 电流表直接连到电源的两极上。 串联电路和并联电路的识别方法 1.定义法： 若电路中各元件是逐个首尾顺次连接，即从电源正极出发，根据电流流向的路径一个元件连一个元件回到电源的负极，则此电路是串联电路，否则此电路是并联电路。 2.断路法： 断开电路某处或去掉某个用电器，如果所有的用电器都不能工作，则此电路一定是串联电路，否则，此电路就是并联电路。 3.节点跟踪法： 对于较为复杂的电路特别是对点与点用导线连通的电路用这个方法判断较为快捷。 例如：判断下图的灯L1、L2、L3 的连接方式。 ＋ － L2 L1 L3 a b b a ①在图中定义点，把共线（线中没有任何用电器）节点用同一符号表示；图上交点虽多，但实际上可看成只有2个节点a和b，且a为“＋”，b为“－”。 ②在草稿纸上画两点a和b ，以原图为标准逐个画出L1、L2、L3 ，如图（1）： － ＋ L2 L1 L3 a b （1） ③再将图（1）画成与之相应的电路图，如图（2）。可知L1、L2、L3 并联。 （2） － ＋ L2 L1 L3 a b 4.电流路径法： 凡是同一股电流流经几个用电器的就一定是串联电路。电流在某点分支，即一股电流（干路电流）分成几股电流（支路电流），再在某点汇成一股电流，这几股电流流过的用电器并联。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 3.用绝缘丝线吊起三个通草球，其中任 意两个靠近时，都互相吸引，则它们的 带电情况是（ ） A.两个带正电，一个带负电 B.两个带异种电，一个不带电 C.一个带正电，两个不带电 D.两个带负电，一个带正电 B 4.下列说法中正确的是（ ） A.电流方向总是从电源正极流向负极 B.正、负电荷的定向移动都能形成电流 C.金属导体中的电流方向与自由电子定 向移动方向一致 D.以上说法都是错误的 B 5.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（ ） A.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联. B.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联. C.闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联. D.条件不足,无法判定. C 6．家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机 之间的连接方法 （ ） A．都是串联； B．都是并联； C．有并联，也有串联；D.无法判断。 7．有三只相同的灯泡组成的电路，如果其 中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正 确的是 （ ）A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。 C B 8.图示的四个电路中，电灯的连接方