浅谈初中物理教学过程中的兴趣-无锡外国语学校.docVIP

PAGE PAGE 2 浅谈如何在教学过程中激发学生的兴趣 无锡外国语学校 陈建全 俗话说:“兴趣是最好的老师”。就初中生的心理和生理特点而言,他们一方面有着强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问，富于幻想。但他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较为抽象的理性化的物理知识时，一些小困难便很快地使他们失去了学习积极性。因此，使学生保持较长时间的兴趣成为我们教师研究的一个重要课题。我认为在初中物理教学中应从以下六个方面激发学生的兴趣。 一、创设情境教学的趣味性。 “近朱者赤，近墨者黑”，这说明环境对人品