基于创新教育的高校图书资料建设修改.docVIP

PAGE PAGE 3 基于创新教育的高校图书馆馆藏资源建设研究 陈丽娟 （浙江商业职业技术学院， 浙江杭州 310053） 摘要：以学校图书馆为平台，构建校内信息资源保障系统和组织管理系统；以网络技术为平台，构建校内外信息资源共享系统；以校图书馆为组织平台，适应创新教育形成文献信息资源管理系统。基于创新教育视角，探索高校图书馆馆藏资源建设新途径。拓展教育职能创新服务理念，发挥情报职能参与科技攻关，提升育人功能延伸服务内容，建设数字信息增加馆藏资源，强化激励机制创新服务模式。 关键词：创新教育；高校图书馆；馆藏建设；信息资源 【课题项目】 本文系2011年度浙江省教育技术研究规划课题“基于创新教育的高校图书馆馆藏资源建设研究”的成果之一，课题编号：JB044。 经济发展方式转变、产业结构调整优化，必然要求高校尽快转型，实施创新教育造就更多的创新型人才。创新教育是一项系统工程，需要各个方面的支撑。创新教育带来的教学改革的深化对馆藏文献的数量、质量、结构提出新的需求，并要求提供与创新教育相适应的文献管理方式及服务新理念。作为高校三大支柱之一的图书馆，对创新教育发挥着重要作用。在传统新闻出版业向现代新闻出版业加速转型发展、数字化、网络化等新型出版业态进入高速发展的今天，又恰逢中央颁发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，深入推进有关理论研究，就如何创建和完善基于创新教育理念下的信息资源管理系统、馆藏文献结构和服务模式，对其相关理论进行深入研究并付之于实践探索，对于拓展高校图书馆的功能、推进图书馆的自身建设，使之更有力地助推高校实现创新型高级人才的育人目标任务，具有重要的理论和实践意义。 一、创新教育对高校馆藏资源建设提出新要求 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，通过开发创新型课程体系、依托创新实践活动、实施创新学分等途径，培养学生的创新意识、创新思维、创新技能和创新情感。现代认知结构理论认为，学习不是老师向学生传递知识，而是学生自己构建知识的过程。高校图书馆丰富的馆藏资源优势和文献信息中心的地位，就成为学生自主学习、自己构建知识的最佳场所。 高校图书馆是收集、整合、传播知识信息的地方，在教学、科研和创新教育中具有特殊作用。“高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构……应履行教育职能和情报职能。”在注重创新教育的今天，对高校图书馆和二级学院资料室建设提出新的要求，教育职能和情报职能待拓展，服务设施和服务水平待提升。 创新教育要求高校图书馆是启迪创新意识的向导、掌握创新方法的良师、获取创新知识的场所、培养创新才能的课堂。创新教育对图书馆馆藏资源建设的数量、质量和结构提出新的需求，要具有广博性、适应性、系统性和新颖性；要求图书馆工作人员由文献信息传播者向文献信息导航员和知识创造者转变；图书馆由文献检索向信息检索转变；服务由传统型向创新型转变。要充分尊重读者的兴趣、意愿、资质和能力；尊重他们对学习对象和学习方式的选择；尊重多样个性的自由发挥，为读者营造一个个性化发展的空间。 二、构建有利于创新教育的馆藏信息资源新系统 创新是图书馆的一种职能。管理只有不断创新，才会有新的发展。高校图书馆作为知识信息的集散中介，是创新教育的支柱力量，在发展学生个性、拓宽学生视野、培养学生创造性等方面发挥着积极作用。我们要运用系统工程理论构建馆藏资源建设新系统，满足创新教育需要。 1. 以学校图书馆馆藏资源为平台，实施三级管理形成校内信息资源保障系统。调整馆藏资源建设的侧重点，建立以学校图书馆为中枢，以二级学院（系）资料室和各研究院（所）资料室为二级组织（或分馆），以学科组（或者个人）文献资源为第三层，或称其为全校文献信息系统的“末梢”，组成覆盖全校各有特色、各有所长的信息资源保障系统。总体规划、分步实施、各有侧重，形成高校完整的信息资源馆藏体系。学校图书馆主要保障基础类和公共类的图书文献资源及各类数字资源（商业数据库、自建特色数据库）、网络信息资源；二级学院则主要保障专业基础及适用面广的专业文献和特色专业数据库；而那些专深冷僻的研究性专业文献则主要由学科组或老师个人购买，提升投入与产出的经济效率和社会效益。特别需要强调的是，二级学院资料室是专门为分院教学、科研服务的文献信息资源供应机构，必须与分院专业建设和学科建设紧密结合、与分院相关专业的调整及课程设置的改革有机结合，及时调整文献的采购重点，以满足教学需要，使文献信息资源真正走进教师办公室、走进教室。根据二级学院的规模与地域分布状况，也可以考虑建立分馆的形式。 2. 以网络为技术平台，调整信息资源结构，形成校内外信息资源共享系统。文献信息资源是图书馆生存之本、发展之源，信息的数字化网络化建设则是其核心和根本。在新网络时代，要