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《 写简单的研究报告 》 习作教学设计 班级 ：五六 教者 ：连建科 习作 写简单的研究报告 课时 三课时 内容 习作 利用自己收集的信息，写简单的研究报告。 要求 习作 研究报告的写法。 重点 习作 简单的研究报告的写法。 难点 第 一 课时 （习作指导 ） 目 标 学习简单的研究报告的写法。 重 点 了解搜集和利用信息进行研究的方法。 难 点 了解搜集和利用信息进行研究。 一、引入谈话： 当我们遇到问题时，有目的地去寻找、调查，获得相关的信息进行分析研究，能够帮助我们解决 不少问题。 如果把我们的调查研究过程记录下来， 就是一篇有价值的研究报告。 今天就来看看怎么做 简单的研究报告。 习 二、阅读《奇怪的东南风》 《关于李姓的历史和现状的研究报告》 1．齐读生词。 2 ．自由读课文。 3 ．小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。 4 ．全班交流，展示小组成果。 作 5 ．小结： 这个研究报告分四部分： 1. 问题的提出； 2. 调查方法； 3. 调查情况和资料整理； 4 、结论。可以 从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。 指 这两个研究的结论， 都是以搜集资料和分析资料为基础的， 具有科学性， 这是进行简单的科学研 究和撰写研究报告最重要之处。 三、各组成员将收集的资料汇集起来。 四、 梳理筛选资料： 1．是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。 2 ．这个资料已有还是未有。没有的留下，已有的删去。 导 3 ．要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。 五、 整理筛选好的资料。 反复阅读，交流对资料的看法，交流收集资料中的收获，为写研究报告做准备。 第二课时 （习作指导 ） 习作目标 指导学生学写简单的研究报告 重点难点 指导学生学写简单的研究报告 一、出示一份研究报告，指导学生观察其结构。 （后附） 二、交流研究报告的写法； 研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是： 1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所 研究的问题一目了然。 标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。 习 2 ．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地 说明下列内容： (1) 课题提出的缘由； (2) 研究这一课题的意义； （3 ）该项研究所要解决的问题。 也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。 3 ．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和 作 处理等。 4 ．结果。 这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。 主要包括对资料加工分析和由分析得出 的结论。 指 (1) 选题要有实际意义。小作者认识到水是非常宝贵的资源，看到洗车行业水的浪费非常严重， 于是产生了做这项研究的动机。 (2) 多方搜集资料。从研究报告看，有关全球和我国水资源的状况、北京市缺水的现状，来自书刊 或网络，而洗车行业一天用水情况的数据，则来自作者的观察和记录。由于信息丰富和翔实，作者才 导 有可能作出正确的分析和判断。 (3) 通过分析和讨论说明问题的严重性。 小作者通过推算， 指出北京市每年冲洗汽车要用掉一个昆 明湖