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主讲教师：王玲 一块长方形木板的长和宽分别为 cm 和 cm 求这个长方形 木板的面积？ 想一想 16.2.1 二次根式的乘法 计算下列各式: 思考： 创设情境 引入新课 观察发现 6 6 20 20 观察式子，你有什么发现？ = = 用发现的规律填空 = = (a≥0,b≥0) = 二次根式的乘法法则 (a≥0,b≥0) = 例题讲解 例1 计算： 1.计算： （1） （2） （3） 2.计算： 有系数的二次根式相乘，系数与系数相乘，二次根式与二次根式相乘 思考： 创设情境 引入新课 观察发现 6 6 20 20 观察式子，你有什么发现？ 利用它可以对二次根式进行化简. 发现新知 （a≥0，b≥0） 例2 化简： 例题讲解 可以通过计算器的运用，进一步验证二次根式相乘的一般规律，最后总结法则。注意先让学生用文字叙述法则的条件部分，让学生进一步体会从特殊到一般的思想方法，二次根式的乘法最后都转化为有理数的乘法，也让学生进一步体会化未知为已知的思想方法。
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