高中生物(人教版)必修三优选课件《群落的结构》.pptVIP

[实验原理] (1)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查。 (2)丰富度的统计方法一般有两种：一是计名计算法；二是目测估计法。 [实验步骤] [分析结果，得出结论] 组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般说来，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂，丰富度越大。 3．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的有关说法，错误的是 (　　) A．如果要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度，应设计一个数据收集统计表 B．调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法 C．丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法 D．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 解析：　调查土壤动物的物种丰富度采用取样器取样法。 答案：　B 高效测评 知能提升 1．下列有关生物群落的叙述，正确的是(　　) A．群落中各种群呈“S”型增长 B．群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关 C．群落内的种间竞争比种内斗争剧烈 D．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用 解析：　群落中，有的种群可能减少甚至消亡，不属于“S”型增长，A错误；群落内的种内斗争可能比种间斗争激烈，B错误；群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关，C错误。 答案：　D 2．下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)，其中表述正确的是(　　) A．曲线不重叠时，M与N之间一定不存在竞争 B．b越大，生物适应环境的能力越弱 C．M、N将呈现“J”型增长 D．d＜b时，M与N种间竞争激烈 解析：　A项中曲线不重叠时，M与N不存在食物上的争夺，但有其他方面(如空间、其他资源等)的争夺，A错误；b越大，生物适应环境的能力越强，B错误；M、N有竞争，是“S”型增长，C错误；只有D项是正确的，d＜b时，说明生态位交叉更大，竞争更为激烈，D正确。 答案：　D 3．下列有关植物群落分层现象的解释，不正确的是(　　) A．分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果 B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 解析：　分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果，可以由光照强度的不同导致，还有可能是温度和湿度的不同所致，A、B正确；玉米是一种植物，它的高低不同不属于群落的分层现象，C不正确；在农业生产上，可以利用分层现象进行合理搭配种植，叫做套种，如玉米与大豆等的套种，D正确。 答案：　C 4．下图a、b、c分别代表的是在－200～3 800 m的海拔高度内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是(　　) A．在－200～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素 B．a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 C．b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构 D．影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分 解析：　在－200～3 800 m范围内，不同区域内植物种类的差异可受阳光、温度等不同生态因素的影响，A错误；a处不同高度的山坡上分布不同植物类群与群落垂直结构有区别，B错误；影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是光照，D错误。 答案：　C 5．下列关于群落的描述，不准确的是(　　) A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关 B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象 C．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向发展，而且种间关系越来越复杂 D．沙丘上造林说明了人类活动可以改变群落演替的速度和方向 解析：　任何一个群落都存在垂直结构的分层现象。 答案：　B 6．下图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，请据图回答问题： (1)此图表示群落中各种生物在空间上的________状况。 (2)图中纵排表示该群落的________结构，且具有明显的________现象。 (3)图中横排表示该群落的________结构，表明由于________、________、________等因素的影响，不同地段的________种类往往也有差别。 答案：　(1)分布　(2)垂直　分层　(3)水平　地形　阳光　水分(湿度)　植物 谢谢观看！ 生物 必修3 第4章　种群和群落 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业 第3节　群落的结构 自主学习 新知突破 1．了解群落水平上研究的问题。 2．描述群落的结构特征。 3．会判断生物的种