《〈论语〉十则》 山东光远中学 王新伟(教师中心稿).docVIP

《〈论语〉十则》 山东光远中学 王新伟(教师中心稿)_七年级语文教案_范文先生网 [教学目标及重点] 1.积累文言词汇。? 2.背诵、翻译、理解课文内容。? 3.培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。 [教学课型及课时] 1.教读课 2.一课时? [教学步骤] ?一、导入新课 ?中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响，直至今天，仍光芒四射。我们同学们进入中小学学习已经七年了，关于建立正确的学习态度和运用正确的学习方法的重要性，一定有了不少体会。我国古代的孔子是伟大思想家和教育家，在《论语》这部儒家经典中，他的弟子记录的孔子言论，有不少是谈学习态度和学习方法的，对同学们搞好学习，加强个人品德修养都有很大意义。现在我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》这篇课文。 二、交流有关孔子、《论语》的知识?? （学生在班上交流：展示自己搜集整理的资料。?其他同学作必要的修正、补充）? ????有关资料：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。? 《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。? 三、教学新课 （一）明确教学目标及重点 （二）整体感知 1.?教师范读课文 2.布置学生划出自己感到最精彩的语句。 （三）重点学习与训练 1.教师导学?:学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。? 先仔细读几遍课文，理解各句中重点词语的意思。如果开始不理解懂，试着再读几遍。实在理解不了的，将问题提出来。 （学生朗读课文并提出不理解的字词。教师帮助学生解决） 明确：学生重点掌握的文言字词： ⑴通假字：①不亦说乎：通假字“说”，本字“悦”，愉快。 ②由，诲女知之乎：通假字“女”，本字“汝”，你。 ③是知也：通假字“知”，本字“智”，聪明，智慧。 ⑵多义词： ①而：表顺接关系，相当于“并且”等，如：“学而时习之”?、?“默而识之”、“温故而知新”。?? ?表转接关系，相当于“却、但是”等，如“学而不思则罔”、“人不知而不愠”。 ②以：凭借，如“何以谓之‘文’也”；用来，如“以思，无益”；因为，如“是以谓之‘文’也” ⑶多音多义字： 论：论语　????????乐：不亦乐乎　?????好：知之者不如好之者　????舍：不舍昼夜 ⑷流传至今的成语：温故知新??????不耻下问?????学而不厌?????诲人不倦 ??????2.读完课文后，你感到最精彩的语句有哪些？请给大家展示一下，并说明你喜欢的理由。（学生自由发言，教师帮助学生纠正学生理解不当的地方并适当点评） 明确： ⑴要有好的学习态度? 敏而好学——好学????????不耻下问——肯问，善问????????学而不厌——不满足，不骄傲? 三人行，必有我师焉?——谦虚诚实?????知之为知之，不知为不知??-----不要不懂装懂? 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——以学习为乐? ⑵要有好的学习方法? 学而时习之——按时复习?????????温故而知新——.总结复习，发现新知? 学而不思则罔，思而不学则殆——学思结合??????默而识之——不断积累? 以思，无益，不如学——学习与实践相结合? ⑶要珍惜时间——逝者如斯夫 3.学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大?谈谈感想。?(让学生自由谈) 4.与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?? 5.“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义? [结束语]?《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家