论述类、实用类现代文的命题特点及解题规律（学生版）.docVIP

PAGE PAGE 27 论述类、实用类现代文的命题特点及解题规律（学生版） 什么是论述类、实用类现代文？ 论述类文章相当于过去说的“社会科学类文章”（类似于议论文），实用类文章大致相当于过去说的“自然科学类文章”（类似于说明文）。 社会科学类文章重在提出并证明自己的一个研究观点，说明类文章重在讲一个研究发现。因此，论述类文章重点在论点及论据和论证上设题，实用类文章重点在说明对象和特征上设题。 二、考试说明中规定的考点没变（考什么、怎么考） 考试说明对现代文阅读提出了9项要求，它们是： １、文中重要词语的理解和解释；２、文中重要句子的理解和解释；３、文中信息的分析和筛选； ４、文本结构的分析，思路的把握；５、文本内容的归纳，中心的概括；６、作者观点态度的分析和概括； ７、依据文本内容进行的合理推断； ８、文学作品语言、表达技巧和形象的鉴赏；９、文学作品思想内容、作者态度的评价。 三、说明文的命题特点和解题技巧 1、命题重点：在说明对象和特征上设题。选择题错误项的设置：将原文中的意思进行“三点儿”式设计——“扩大或缩小点儿”“偷换点儿”“无中生有点儿”。 2、应对方法：弄清每一段段意，重点是所讲的对象和特征；做题时严格与原文对照：词不离句，句不离段，段不离篇。所谓答案在文中。 3、前提条件：⑴能概括段意并能分析出段间关系。⑵给够阅读时间。 例如：2004年北京卷此题 阅读下面的短文，完成15－18题。 ①科学家最近的发现将有助于解释记忆存储这一最不为人所知的大脑活动。期中的关键因素是一种以朊毒体（pnion）形式活动的蛋白质。 ②发表在《细胞》月刊上的研究报告说，这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用，而此前普遍的看法是，有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的，至少不能起到正常作用——正如疯牛病等神经变性疾病的研究所揭示的那样。 ③怀特黑德生物医学研究所负责人苏珊·林德奎说：“我们已经对记忆存储的原理有了一些了解，但一直不清楚关键的存储手段是什么。此次研究揭示了可能的存储手段，不过让人惊奇的是，‘朊毒体活动’竟然在其中发挥着作用。” ④蛋白质功能的关键是其形状，大多数蛋白质在其存在期间只保持一种形状。朊毒体则是能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。它们不仅自身发生错误交叠，还会影响同一类型的其它蛋白质也再现这种现象。就已知的情况来看，这类错误交叠的蛋白质会停止正常功能，然后死亡或是对细胞——最终对组织——产生致命作用。 ⑤因此研究人员在发现这种名为CPEB的蛋白质具有特定朊毒体特征时感到非常惊讶。它与维持长期记忆有关，位于中枢神经系统突触上，这是大脑中连接神经的枢纽。记忆就被存储在这一约有1万亿个神经细胞和突触的复杂网络中。随着经历和知识的的不断增多，新的枢纽形成，老的则不断加强。CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触可以长期保存这些记忆。 ⑥研究人员从海参中提取了CPEB，将它与其它蛋白质混合，然后观察它们在多种酵母模型中的活动。结果发现，CPEB改变了形状，并使其它蛋白质也随之发生了变化——功能恰似朊毒体。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能——蛋白质合成。 ⑦研究表明，在哺乳动物的神经突触中，CPEB的朊毒体特征可能就是使突触和神经细胞存储长期记忆的机制，科学家计划对这一理论做进一步的研究。 此篇文章的段意及段间关系是： ①交待说明对象——记忆存储的关键因素是一种以朊毒体（pnion）形式活动的蛋白质。 ②对朊毒体蛋白质的认识的前后变化——（现在的认识）这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用，而此前普遍的看法是，有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的，至少不能起到正常作用 ③引用研究者的话已表明其真实性——怀特黑德生物医学研究所负责人苏珊·林德奎说：“……记忆存储……手段是……‘朊毒体活动’竟然在其中发挥着作用。” 以上为第一部分：介绍说明对象及特征：记忆存储的关键因素是一种以朊毒体（pnion）形式活动的蛋白质。 ④朊毒体的特性——朊毒体则是能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。（它们不仅自身发生错误交叠，还会影响同一类型的其它蛋白质也再现这种现象。就已知的情况来看，这类错误交叠的蛋白质会停止正常功能，然后死亡或是对细胞——最终对组织——产生致命作用。） ⑤研究发现及结果——名为CPEB的蛋白质具有特定朊毒体特征；CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触可以长期保存这些记忆。 ⑥实验验证：为什么能存储记忆——结果发现，CPEB改变了形状，并使其它蛋白质也随之发生了变化——功能恰似朊毒体。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能——蛋白质合成。 以上为第二部分：名为CPEB的蛋白质具有特定朊毒体特征；CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触可以