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《三个儿子》优质课教案_三年级语文教案_范文先生网 　　《三个儿子》优质课教案 　　第一课时 　　一、谈话导入新课 　　你的妈妈爱你吗？你的妈妈都为你做过什么？ 　　反思一下：作为妈妈的儿女，我们曾为妈妈做过什么？ 　　今天一起学习一篇新课文，会让我们从中得到一点启示。 　　板书课题：23.三个儿子（齐读课题） 　　（这一环节是在教师的启发下，让学生联系自己的生活体验自由述说。由反思进入到课题的揭示，留给学生学文过程中读中感悟、思考的空间和机会） 　　二、初读课文，识记生字 　　老师范读课文，学生边听读边看插图，听完后说说你听懂了什么，还有什么不明白的问题。 　　学生带着不明白的问题自读课文，课文下面加拼音的生字多读几遍。 　　（以疑促思，以疑促读，可以有效的提高阅读效率。） 　　说说认识了哪些生字朋友。（老师在黑板贴示生字卡片） 　　既聪明又有力气??? 嗓子??? 拎着水桶?? 晃荡?? 沉甸甸 　　（选择个别重点字进行指导） 　　开火车认读生字词，巩固识字成果 　　（生字的学习经历 读准字音——分辨字形——巩固识记的认识过程，尽可能的建华、明了，最多的留给学生自主掌握的机会） 　　再次大声，稍快速地读课文，表明自然段。（1—13段） 　　三、深入学习，感悟内涵 　　开火车读课文，其他同学边听边思考两个问题，可以动笔划出答案：1.课文中出现了哪些人物？2.在三个妈妈眼里，这是三