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《z c s》综合资料之一_一年级语文教案_范文先生网 　　一、教学要求 　　1学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。 　　2学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 　　3学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 　　二、教材说明 　　本课包括四部分内容。 　　第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及它们的四声，每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小女孩在黑板上写字，写的是字母z，“字”提示z、zi的音，小女孩写的字母“z”提示z的形。第二幅图用小刺猬的“刺”提示c、ci的音，小刺猬的形状提示c的形。第三幅图是一条正在吐丝的蚕，吐丝的“丝”提示s、si的音，蚕的形状和蚕吐出的丝的形状提示s的形。 　　第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习。 　　第三部分是z、c、s的书写格式。 　　第四部分是一首儿歌，配有图画。 　　z、c、s的发音及zi、ci、si的整体认读是本课教学的重点，也是难点。 　　三、教学建议 　　（一）教学准备 　　配合学习z、c、s和zi、ci、si发音的录音带；字母卡片；画有四线格的小黑板。 　　（二）字母教学 　　学生发z、c、s的音有一定困难，可以利用图，借“字、刺、丝”来读准音。教师要讲清发音部位，强调舌尖一定要向前平伸，顶住上门齿背，提醒学生注意不要咬着舌尖发音。教师要做好示