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《ie üe er 》第一课时教学设计_幼儿语文教案_范文先生网 《ie? üe? er 》第一课时教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读他们的四声。 　　 　　2能正确拼读声母与复韵母ie? üe组成的音节，掌握ü上两点的省略规则。 　　 　　教学流程 　　 　　一、复习、导入新课 　　 　　师：同学们我们已经在拼音王国里认识了许多拼音朋友了，现在请大家回忆一下，我们已经学习了哪些复韵母呢？（ai ei ui ao ou iu），同学们你们还想认识更多的拼音朋友吗？（想）那老师今天就带你们一起去拼音王国认识三位新朋友。 　　 　　二、教学复韵母ie和整体认读音节ye 　　 　　1、出示课件（椰树）引出ie的音 　　 　　看一看：图上画着什么？（椰树） 　　 　　读一读：ie的音??? （ie的发音与椰树的椰相同） 　　 　　（指导发音）先发i然后快速滑向ê。） 　　 　　记一记：ie的形? （i在前e在后ie? ie? ie） 　　 　　2、出示课件（ie——ye）进行比较 　　 　　说一说：ie——ye有什么不同？ （ie是复韵母，ye是整体认读音节。ie前面是小i，ye前面是大y） 　　 　　想一想：整体认读音节ye有哪些汉字朋友？? （椰树、爷爷、野猪、树叶） 　　 　　3、出示课件（ie的音节）指导拼读 　　 　　d___ie___die 　　 　　t___ie___tie 　　 　　n___ie___nie 　　 　　l___ie____lie 　　 　　三、教学复韵母üe和整体认读音节yue 　　 　　1、出示课件（月亮）引出üe的音 　　 　　看一看：图上画着什么？（月亮） 　　 　　读一读：üe的音??? （üe的发音与月亮的月的一声相同） 　　 　　（指导发音）先发ü然后快速滑向ê。） 　　 　　记一记：üe的形? （ü在前e在后üe? üe?? üe） 　　 　　2、出示课件（üe——yue）进行比较 　　 　　说一说：üe——yue有什么不同？ （üe是复韵母，yue是整体认读音节。üe前面加上大y就是yue，yue的ü没有两点，同时引出前面所学知识：“大y和ü相拼ü要去掉两点。”） 　　 　　想一想：整体认读音节yue有哪些汉字朋友？ （约会、月亮） 　　 　　3、出示课件（üe的音节）指导拼读。 　　 　　n ____ üe____nüe?????? l____üe____lüe 　　 　　j___üe___jue 　　 　　q___üe__que?? （学生观察音节上的üe没有两点，引导学生回 　　 　　x__üe___xue? j.q.x和üe相拼，üe要去掉两点不写） 　　 　　四、教学复韵母er 　　 　　1、出示课件（耳朵）引出er的音 　　 　　看一看：图上画着什么？（耳朵） 　　 　　读一读：er的音??? （er的发音与耳朵的耳的一声相同） 　　 　　（指导发音） 　　 　　记一记：er的形? （e在前r在后er? er? er） 　　 　　2、er是一个特殊韵母，从来不跟声母做朋友，它自立成音节。 　　 　　3、出示课件，教学er的四声。 　　 　　ēr?? ér??? ěr?? èr 　　 　　4、说说er的四声有哪些汉字朋友？（儿子、耳朵、二胡） 胖胖兔减肥 目标：1理解故事内容，知道运动能使身体健康。 2 能讲出各种运动的方式。 准备：挂图若干张，故事磁带一盘 过程： 一 引入胖胖兔，设疑讨论 师：今天我请来了一个小朋友大家看他是谁？ （出示图片） 幼：兔子，小兔子 师：对，他看上去怎么样啊？ 幼：很白，很胖的 师：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小动物们都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖对他来说有什么不好？ 幼：很难看，很累的，很脏 师：就是因为太胖了有很多不好的地方，所以啊，胖胖兔想减肥，我们一起来帮帮他，想一想有什么好办法可以帮他减肥？ 幼：少吃，吃慢点，多运动 师：大家帮助胖胖兔想了这么多的好办法，那么你们想不想知道胖胖兔最后到底有没有减肥成功啊？ 幼：想 师：好的，那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事。 二 理解故事内容 （放录音一半） 师：胖胖兔因为越来越胖了，所以他决定要运动运动，他要减肥了，那他自己想了做什么运动来减肥啊 ？ 幼：打篮球 师：那他会不会打呢？ 幼：不会 师：哦他用棍子打篮球是不对的，那袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢？谁能告诉 幼：拍球 师：好，那么胖胖兔最后有没有学会拍球？他最后减肥有没有成功呢？我们一起继续来听故事。（继续放录音） 师：好，最后胖胖兔有没有学会拍球？ 幼：学会了。 师：好，谁来回答我，那么他最后减肥成功了没有？ 幼：成功了