《丁丁冬冬学写字》教学设计.docVIP

《丁丁冬冬学写字》教学设计 《丁丁冬冬学写字》教学设计　 灵宝市实验小学：刘玉婷　 学情分析：　 　　《语文》课程标准指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，写字方法，所以本节课根据教材资源科学性，趣味性的特点，通过创设情景，为求在教学中激发学生学习兴趣，进行识字，写字实践等训练。　 教学目标：　 　　1、认识13个生字，会写7个子生字，认识反犬旁，虎字头两个偏旁部首。　 　　2、正确流利的朗读词语，知道动物是人类的朋友，要保护动物。　 　　3、培养识字的兴趣、学习多种识字方法，提高生活中识字、写字的愿望。　 教学重难点：认识13个生字，会写7个生字。　 教学准备：　课件、田字格　 教学过程：　 　　一、创设情境、导入新课。　 　　　　同学们，你们喜欢动物园吗？在动物园里你最喜欢看什么动物？今天，老师把动物园里的动物请到了我们的班级，你们想知道都有哪些动物吗？下面就让我们一起来看看吧！　 　　　　教师说每一个动物的特征，大家猜猜它是谁，　 　　　　设计意图：利用图画导入新课，激发学生学习的兴趣，并引导学生走进教学情景，感受大自然的美好，从而更加有兴趣地进行学习　 　　二、看图识字、了解形声字特点　 同学们可真厉害，一下子就猜出了它的名字，那你们想不想学写一下它们的名字呀？　 生那就让我们一起来学习识字二　　小板书：识字二