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网站建设教学设计 江西省瑞金第一中学 杨小勇 一、教学内容分析： 这节课的教学内容为上海科技教育出版社高中《信息技术（选修3）网络技术应用》第四章第二节“网站建设”，本节是在第一节给出的“我爱我校”网站建设实例的基础上，详细介绍利用Frontpage2003建设网站的主要步骤。通过学生的自主探究，科学研究的方法，发展创新意识，动手能力。 二、教学对象分析： 本节课授课的对象为高二学生，在前阶段的学习，学生已经初步掌握了文字、图片、声音、视频等多媒体信息的简单加工和处理技术，并且已经利用WORD进行过小报的制作。 经过第一课时的学习，学生初步了解信息集成的一般过程，知道了选题立意及设计规划的重要性，确定自己的选题，并在纸上做了初步规划，素材已经按照要求存放，大多数学生对网站制作表现出很强的兴趣。 三、教学设计思想与策略： 设计思想： 1、借助学习网站，改变学生的学习方式，以自主学习为主，培养学生实践上机能力，教师组织引导为辅，培养学生自学、动手、动脑的能力，课堂教学中采取自主学习，交流学习，任务驱动以及引领展示的模式，课的内容由案例欣赏，模仿制作，原创作品三部分构成。 2、利用学习网站，改变传统的作品上传及评价模式。 教学策略： 通过展示“我爱我校”网站建设案例，激发学生的学习兴趣，将制作过程分解为若干任务，通过学生自主探究，老师适时引导的方式完成整体网站的制作，然后根据所学知识自主选题，完成自已的作品创作。 四、教学目标 1、知识与技能： （1）掌握建设网站的流程。 （2）学会利用FrontPage 2003建立站点，掌握网页制作的基本方法：文字的插入、图片的插入和设置、动画的插入和设置、表格的相关操作等。 （3）掌握用Frontpage制作超链接的方法。 （4）掌握动态表现网页和表单的制作方法。 2、过程与方法： 以任务为驱动，以学习网站作为技术支持，让学生在自我探索、自我学习中完成任务，掌握网页制作的基本方法，并体会整体规划的重要性。 3、情感态度与价值观： （1）通过学习和实践，培养了对建设网站的兴趣和主动探索的精神。 （2）通过与小组其他同学的密切配合，培养团队协作的精神。 （3）学会欣赏他人的劳动成果，给出中肯的评价意见，提高艺术修养和审美情趣。 五、教学重点、难点 教学重点：熟悉Frontpage2003基本操作，引导学生掌握建设网站的一般流程和常用方法，激发学生的求知欲。 教学难点： 1、对“框架”的理解和使用。 2、表单的制作与提交。 六、教学方法与手段 1、任务驱动法 将FrontPage2003的基本操作学习隐含在任务中。避免了枯燥的技能训练，利于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能，让学生在学习任务中，自已在网站上浏览帮助、尝试操作、主动探究。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。 2、案例分析法 通过展示“我爱我校”网页作品，在教师的引导下，学生注意观察并分析网页的组成元素及组织方式，了解页面布局，为自己的网页制作打下基础。 七、教学准备 1、素材准备： （1）教师课前准备简介自己的材料。事先用word制作一份自我介绍的文档，也可以用PowerPoint制作一组幻灯片，或者用flash制作一段动画，或者录制一段视频。 （2）案例素材已发送到学生电脑桌面。?? （3）自主选题素材从学习网站上下载。 2、学习网站：学习任务与指导、案例网站赏析、作品上传、作品评价。 八、教学过程： 导入： 展示“我爱我校”布局网页，进行分析，引入今天授课的主题，如何制作自己布局的包含小组相关主题的页面。如： 新授： 第一步：【初识FrontPage】 Microsoft FrontPage，简称FP，是微软公司推出的一款网页设计、制作、发布、管理的软件。 FrontPage由于良好的易用性，被认为是优秀的网页初学者的工具。FrontPage的版本不断升级，目前一般常用的是FrontPage2000或FrontPage2003。 Microsoft FrontPage2003 工作界面如下： FrontPage软件具有如下特性： 所见即所得 集成了编辑、代码、预览三种模式于一体 与Microsoft Office各软件无缝连接 良好的表格控制能力 继承了Microsoft Office产品系列的良好的易用性 创建只包含一个网页的个人网站 ① 单击开始→程序→Microsoft FrontPage2003。 ②单击文件→新建，选择“其他网站模板”，出现对话框。 ③在对话框中单击“个人网站”图标，然后在“指定新网站的位置”处，输入文件夹名，单击确定。 ④双击画面中的“index.htm”，即可编辑主页页面，FrontPage2003 的初步使用非常简单，可以在页面填加文、图片等等对象。 ⑤页面编辑完成后