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18.2.2菱形 菱形的判定 一、教学目标： 1、理解并掌握菱形的定义及两个判定方法； 2、在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力． 二、重点、难点： 1．教学重点：菱形的三个判定方法． 2．教学难点：判定方法的证明方法及运用． 三、教学过程 （一）课堂引入 1.知识回顾：（提问） 菱形ABCD的性质： 具有平行四边形的一切性质。 菱形本身具有的特殊性质: 四条边相等,两条对角线互相垂直平分, 每一条对角线平分一组对角. 菱形的面积等于菱形对角线乘积的一半. 菱形ABCD的定义： 一组邻边相等的平行四边形是菱形 根据菱形的定义,可得菱形的第一个判定的方法 数学语言： ∵在平行四边形ABCD中 AB=AD ∴四边形ABCD是菱形 【强调】　菱形（1）是平行四边形；（2）一组邻边相等． 还有其他么方法吗? 2. 合作交流: 折一折 剪一剪 如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？ 有同学是这样做的：将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开即可.你知道其中的道理吗？ 猜想： 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 有四条边相等的四边形是菱形 （二）自主探究： 命题：对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 已知：在ABCD 中，AC ⊥ BD 求证： ABCD 是菱形 Good! 你们的猜想是正确的！ 判定方法2： 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 数学语言 ∵在□ABCD中，AC⊥BD ∴ □ABCD是菱形 练习： 如图， ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O，AB=5，AC=8，DB=6 求证:四边形ABCD是菱形. 证明: ∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴OA=OC=4 OB=OD=3 又∵AB=5 在三角形AOB中 ∴AB2=AO2+BO2 ∴∠AOB=90° ∴AC⊥BD ∴平行四边形ABCD是菱形. 命题：有四条边相等的四边形是菱形。 已知：在四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA. 求证：四边形ABCD是菱形 Good! 你们的猜想是正确的！ 判定方法3： 四条边都相等的四边形是菱形. 数学语言 ∵在四边形ABCD中AB=BC=CD=DA ∴四边形ABCD是菱形 四、归纳总结： 菱形常用的判定方法： 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 有四条边相等的四边形是菱形。 五、随堂练习 1、判断下列说法是否正确？为什么？ (1)对角线互相垂直的四边形是菱形； （ ） (2)对角线互相垂直平分的四边形是菱形；（ ） (3)有一组邻边相等的四边形是菱形； （ ） (4)邻角相等的四边形是菱形． （ ） 2.已知：如图，AD平分∠BAC，DE∥AC 交AB于E，DF∥AB交AC于F． 求证：四边形AEDF是菱形． 证明：∵DE∥AC DF∥AB ∴四边形AEDF是平行四边形 ∵ DE∥AC ∴∠2=∠3 ∵ AD是△ABC的角平分线 ∴ ∠1=∠2 ∴ ∠1=∠3 ∴AE=DE ∴ □AEDF是菱形 3、如图，顺次连接矩形ABCD各边中点，得到四边形EFGH，求证：四边形EFGH是菱形。 证明：连接AC、BD ∵四边形ABCD是矩形 ∴AC=BD ∵点E、F、G、H为各边中点 ∴EF=FG=GH=HE ∴四边形EFGH是菱形 六、判定回顾 七、布置作业： 你敢挑战吗？回去想一想 1、如图，已知在□ABCD中，AD=2AB，E、F在直线AB上，且AE=AB=BF，说明CE⊥DF. 2.课本习题18.2第6.10.11题