化学选修5第2章第3节教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版选修5 第二章第三节卤代烃的教学反思 广州市花都区邝维煜纪念中学化学科 潘建好 1、第一课时的教学中设置了以下学生活动：“请设计实验验证溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生了不同类型的反应，生成了不同的反应产物。”要求学生提出自己的看法，并在笔记本上表述自己的实验方案。本人认为在此处给予充分的时间学生思考、相互讨论及开头交流和书面表述非常有必要，因为课程标准要求教师在教学策略的实施上，应重视激励教学和学生的积极参与，积极创设各种生动而有效的的教学情景和学习活动，促使学生在主动参与中体验成功感，从而激发其化学学习的热情和兴趣，并且由此真正促进学生学习方式的转变。另外新课程鼓励教师在实验探究环节中，应给相对较长的时间让学生去充分设计、体会实验，发现实验中的问题，让其在探讨、解决这些问题的过程中提升对实验和知识原理的理解和应用。更重要的是本人认为把时间花在教学的重点、难点上，引导学生把精力吸引到重要问题的解决和能力的培养上非常值得！事实也证明这样的设计受到了学生的热烈欢迎。 2、在第二课时末尾设计【我小结，我收获】的学生活动，鼓励学生比较溴乙烷的取代反应和消去反应，并完成下表，体会反应条件对化学反应的影响。 溴乙烷的取代反应 溴乙烷的消去反应 反应物 反应条件 生成物 结论 该活动收到了极其良好的效果，学生普遍反映，通过该表格的填写，他们对溴乙烷的取代反应和消去反应有了更深刻的认识，同时对“反应条件对化学反应的影响”这一观点有了更感性和理性的认识。