19章一次函数的复习.docVIP

一次函数复习课教学设计 三亚市第三中学 吉银 教学目标 1.理解一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组与一次函数之间的关系; 2.掌握怎样用函数图象解方程（组）或解不等式; 3.学会用函数思想解决问题,培养学生数学建模思想; 4.渗透数形相结合思想. 教学重点和难点 重点: 运用一次函数数形相结合思想解决实际问题 难点: 灵活运用数与形解决实际问题 教学过程 一.复习回顾. 1.一次函数的关系式是 2.正比例函数的关系式是 3.一次函数y=kx+b 的图象是经过( 0 , )与( 　 , 0 )的一条 4.正比例函数y=kx 的图象是经过( 0 , )与( 1 , )的一条 . 5.k,b与 一次函数y=kx+b 的图象与性质:k决定函数的增减性;b决定图象与y轴的交点位置 ①当b＝0时，直线交经过原点；②当ｋ＞0时，y随着x的增大而增大； ③当ｋ＜0时，y随着x的增大而增大；④当b＞0时，直线交于ｙ轴的正半轴； ⑤当b＜0时，直线交于ｙ轴的负半轴. 二、习题巩固 （一）函数的定义 1．下列函数?y=πx ?y=2x-1 ?y= EQ \F(1,x) ④y=2-3x ⑤y=x2-1中，是一次函数的有（ ） （A）4个 （B）3个 （C）2个 （D）1个 2.已知函数 ，当m为何值时，y是x的一次函数？ 3.已知函数 ,当k_____时，它是一次函数，当k_____时，它是正比例函数。 （二）函数的图像和性质 1．一次函数y=-3x-5的图象经过的象限是_________ 2．若一次函数y=（3-k）x-k的图象经过第一、三、四象限，则k的取值范围是（ ） A．k3 B．0k≤3 C．0≤k3 D．0k3 3、一次函数y=kx＋1－k的图象如图，则k的取值范围为（ ） A、0＜k＜1 B、k＜0 C、k＞1 D、k＜1 4.已知点（-4，,a），（2，b）都在直线y=-3x+1上，则a与b的大小关系：——— 5、直线y=3x向下平移3个单位所得直线解析式为_________. 6、如果一次函数y=kx－3k+6的图象经过原点，那么k的值为________。 7、有下列函数① y=6x-5 , ②y=5x, ③y=x+4, ④y=-4x+3.其中过原点的直线是_____；函数y随x的增大而增大的是___________；函数y随x的增大而减小的是______；图象过第一、二、三象限的是__ ___. ABCD A B C D 9、已知一次函数y=kx+b，y随着x的增大而减小，且kb0,则在直角坐标系内它的大致图象是( 　) （三）确定函数的解析式 如图，正比例函数图像经过点A， 该函数解析式是______ 2、如果一次函数y=kx－3k+6的图象经过原点，那么k的值为________。 3、若正比例函数y=kx（k≠0）经过点（－1，2），则该正比例函数的解析式为y=___________. 4、一次函数的图象经过点（1，2），且y随x的增大而减小，则这个函数的解析式可以是_______.（写一个符合题意即可） 5、一次函数y=kx+b的图象经过点（0，-2）和（3，0），那么这个一次函数的解析式为（ ） A．y=-2x+3 B．y=3x-2 C．y=x-2 D．y=-x+3 6、已知函数y=kx+b的图象平行于y= －2x的图象且在y轴的交点为(0,2)，则直线的解析式_________ 7、已知y－1与x成正比例，且x=－2时，y=4，那么y与x之间的函数关系式为_________________. 8、已知函数y=kx+b的图象平行于y= －2x的图象且经过点（0，4），求直线y=kx+b与两坐标轴围成的三角形的面积. 9、一次函数的图象过点(0,3) ,且与两坐标轴围成的三角形面积为9，则一次函数的解析式为________________. 10、已知直线y=kx+b，经过点A(0,6),B(1,4)。 （1）求出表示这条直线的函数解析式； （2）如果这条直线经过点P(m,2), 求m的值； （3）求这条直线与x 轴，y 轴所围成的图形的面积. 11.已知函数y=(2m+1)x+m-3. (1)若函数图象经过原点,求m的值.