“实施魅力德育加强未成年人思想道德建设”活动方案.docx

“实施魅力德育加强未成年人思想道德建设”活动方案 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[XX]8号）, 进一步提高德育工作的针对性和时效性，增强吸引力和感 染力，按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则， 结合本市工作实际，研究决定在全园开展“实施魅力德育, 加强和改进未成年人思想道德建设”活动，现制定方案如 下。 一、 指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深 入贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精 神及省市有关要求，积极探索未成年人思想道德建设的新 规律，突出以人为本，德育为先，教育和引导幼儿形成正 确的情感态度，养成高尚的思想品质和良好的行为习惯， 开创我园未成年人思想道德建设工作新局面。 二、 任务要求 从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核 心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育、中 国革命传统教育，引导幼儿认识中华民族的历史和传统， 了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇 斗争，促使其树立民族自尊心、自信心和自豪感。 从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信 念。初步感知个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事 业、同祖国的繁荣富强是紧密联系在一起的，要为担负起 建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。3.认真做好养 成教育工作，培养良好道德品质和文明行为。大力普及 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道 主义精神，具备文明生活的基本素养，初步学会处理人与 人、人与社会、人与自然等基本关系。4.从提高基本素质 做起，促进幼儿的全面发展。努力培育幼儿的劳动意识、 创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以 及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我 保护能力，引导幼儿保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上 的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造， 使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全 面提高。 三、工作原则 一是关注德育主体，从目标制定、活动设计、实施过 程到教育结果突出幼儿的主体地位，让幼儿成为德育的主 人，让幼儿积极主动地参加活动。二是关注德育实践，改 进德育方式方法，克服假、大、空和单纯思想灌输的方式, 多开展幼儿喜闻乐见的活动，重视平等、协作、参与。三 是关注德育体验，引导幼儿在道德情景的实践中感受、领 悟、体验，达到品德内化的境界。四是关注德育反思，注 重引导幼儿对自身的道德行为进行反思，在反思中提高认 识，逐步形成习惯。 四、开展“魅力德育”系列活动 1、“爱国主义教育”活动 结合“十一”国庆节，深入开展“中小学（幼儿园） 弘扬和培育民族精神月”活动。根据《中共中央宣传部、 中央文明办、教育部、共青团中央关于组织开展“中小学 弘扬和培育民族精神月”活动的通知》精神，充分利用 “形势教育大课堂”的教育平台，，通过“生活新变化”、 “社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际 新形象”、“未来新蓝图”等内容的了解，利用园本教研时 间每周开展一次活动，使爱国主义教育内容不断得到深 化。 2、“养成教育活动 巩固“重习惯养成，为文明奠基”养成教育活动成 果，在全园深化养成教育，强化教育、培训和训练，通过 养成教育月活动形式，提升幼儿的行为习惯水平。活动中 要大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大幼儿牢固树立 心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人 做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养， 学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他 们在幼儿园做一个有个性、会学习、知荣耻的好儿童，在 家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做 一个有教养、会共处、守公德的好公民。 3、 “优质课堂”活动 构建德育渗透的课程建设体系，把爱国主义教育、革 命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育渗透进课 堂教学。积极改进幼儿园社会活动的内容和方法，采用体 验教育、情境教育、角色教育、讨论式教育等模式进行德 育教学；利用各学科中蕴涵的德育资源积极渗透德育教育; 开发有利于幼儿思想道德发展的园本课程。 艺术、体育类课程要增强教学活动的感染力、吸引力, 潜移默化地传授先进文化，陶冶学生情操，激发幼儿热爱 生活、美化生活的情感，培育以爱国主义为核心的伟大民 族精神。 4、 “教师修身带动”活动 “亲其师，而信其道”。教师的形象对幼儿起着潜移默 化的作用，要进一步加强师德建设，规范教师行为，要求 幼儿做到的，教师自己必须率先垂范，身体力行。要求广大 教师“一岗双责”，既教书又育人，结合“