“实验中学年度教学安排”学校工作计划.docx

“实验中学年度教学安排”学校工作计 划 、指导思想: 以公司（集团）办学思想和理念为指针；以创建和谐 学校、品牌学校。结合新教材内容和我校学生实际，以培 养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与 学的实践活动，全面优化教学过程，努力提高师资的整体 水平，进一步提高教学质量。把东方高中做精，做强，为 学校下一步的可持性发展奠定坚实的基础，努力开创教学 工作的新局面。 工作目标： 高考本科进线率达到40%—本上线率比去年增加一个百 分点。学期末测试要求在同类学校之首。规范课堂率达到 90%会考1 00%通过。 二、 工作要点： 1做好高一年级新课改的各个层次的培训工作。牵动学 校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2继续强化教学常规的管理和落实。 3加强教师队伍建设。促进青年教师的成长。 4切实做好毕业班的各项工作。要抓尖子生，保证质 量，争创佳绩。 三、 具体工作及措施 （一）加强培训和理论学习。转变观念，与新课程同 行。 基础教育体系的一次大的变革。其核心就是改变传统 的教学模式，这次课程改革是国建国以来的第八次课程改 革。用现代的对话式，交流式的教学取代传统的命令式、 权威式的教学，培养学生的创新意识、自主学习意识。 1认真组织高一教师参加省级、市级的新课改的培训工 作。 2抓好校本教研工作。 课改培训与平时教学相结合，做到通识培训与学科培 训相结合。新课程培训与常规教研相结合，新课程培训与 教师的成长相结合”掌握新理念，转变育人观，使全校教 师全面了解新课程，走入新课程。 3利用多种形式。 以及课改将给学生带来的益处等，就课改的目的内容、 如何选课。对学生进行宣传和指导。 4举办专题报告会。 与家长携手共同走进新课改。让家长了解新课改、支 持新课改、配合新课改。 5以课改为重点。进行新课改教学研讨。 教学中一定会遇到很多问题和困难。本学期将组织高 一年级教师“学习交流会、实践交流会”对新课改实验过 程中的问题及对策进行研究和探索。相互交流，高一年级 教师面对新一轮课改。取长补短，共同进步。还要举办 “课改教学展示课”让课改教师之间交流学习，让没有参 加课改的教师借鉴课改的教育教学方法，转变教育观念和 模式，指导自己的教学实践。 6探索建立学生发展性的评价制度。 增加学生个人作品展示等内容，开展“实行学生学业 成绩与成长记录相结合的综合评价方式”研究。探索如何 科学地应用我校创建的学生成长记录手册。为学生建立综 合、动态的成长记录，全面反映学生成长历程。 7建立新型的教学管理制度。加强研究。校本教研制度、 课程资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂 教学模式等。 8结合我校实际。 （二）狠抓教学常规。使制度内化为教师们自觉行为 实行定期检查制度，教学常规是教学管理的永恒主题。 本学期教学处将对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、 考”加强监控。并将其纳入到教师的月考核内容。 1重点强化课堂教学秩序的管理。继续实行课堂环境管 1=1理的考核办法。及时反馈通报。检查结果纳入到学生个人、 班级及任课教师的量化考核中。重点是对高一年级的教师 和学生进行教学常规的培训、指导和训练。 1=1 2加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作 的管理。 ⑴备课：做到三备”即：备课标。解本单元课程的特 点；备学生，解学生的学习基础，接受能力、年龄特点和 认知规律。各年级教师开学第一周要对所任学科要做教材 的整体分析，及时把握教材知识点之间联系，宏观上了解 教材安排意图，做好创造性的用教材教”而不是教教材” 每天都要有一篇教学反思，尤其是要重视课后反思，做到 及时、有效、有价值。 ⑵上课：做到带着“实验课题”上课。明确“改”方 向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。 课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用4 0分钟, 挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的欲 望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学 习习惯的养成，提高教学成绩。 3练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好 习惯；针对练习。及时发现问题，及时进行补充练习和帮 教。注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所 获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度，要 及时出好单元试卷，加强检测，及时发现学生在学习过程 中存在问题，做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的 弥补工作。 4作业批改：做到作业布置量适当。难易搭配，提倡分 层布置作业，及时反馈、认真批改。教师批改作业注意针 对书写卷面、作业准确度做出相应等级评价，并标明日期。 针对学生出现的不同情况要有相应的评语，每个学生的作 业至少在一个月内有一次教师针对性的评语。 3强化教研组、备课组的工作，处理好学年组与教研组 的关系。各教研组要抓好以下几项工作： 1加强