抢答器课程设计课件.pptVIP

数字电路课程设计;实验室安全教育;实验室授课教学要求;课程简介;数字电路课程设计的教学要求;数字电路课程设计考核方法;（1）周一讲解电路原理（1～2节课），下课后同学画图，下午不授课。 （2）周二（1～4节课）：检查图纸，正确的同学予以发放元器件，错误的改正图纸，完成布线图的绘制。 （3）周二下午（5～8节课）：检查布线图，指导学生进行电路装配。 （4）周三（1～6节课）：测试译码显示电路、编码电路的功能。 （5）周四（1～6节课）：对完成电路装配的学生进行测试，尚未完成装配的学生继续进行装配。 （6）周五（1～6节课）：测试整体功能，组织学生进行答辩（答辩前必须上交报告、图纸，视情况留取部分学生作品。）;1、根据设计指标，确立设计方案； 2、画出原理框图； 3、选择元器件，画出电原理图； 4、根据电原理图，设计印制板的布局、布线； 5、??据印制板的布线，焊接电路板； 6、测试、验证、完善设计。;数字电路的设计过程;1、设计、制作一个能够实现一下功能的八路抢答器： （1）输入为八个抢答开关、一个复位开关，抢答结果由LED 数码显示； （2）当无人抢答时，LED数码管应显示为0； （3）当某人抢答按下某个开关时，其输出应显示相应的抢答者的位置编号并保持锁存，且对于后续抢答者的抢答请求不予反应； （4）下一轮抢答开始时，能够通过按键实现解锁，解锁后电路恢复允许抢答状态，进行下一轮抢答； 2、完成所制作电路的调试和测试； 3、按照要求撰写数字电路课程设计的报告和图纸（答辩前上交）； 4、通过数字电路课程设计的答辩。;1、所设计的电路必须存在抢答开关阵列才能实现抢答功能；;（1） 开关阵列电路：抢答输入;1、电路作用 抢答者序号显示电路主要用于显示抢答者的序号，以便主持人能够及时了解抢答的情况。;常用的数字显示器有多种类型，按显示方式分，有字型重叠式、点阵式、分段式等。按发光物质分，有半导体显示器，又称发光二极管(LED)显示器、荧光显示器、液晶显示器、气体放电管显示器等。目前应用最广泛的是由发光二极管构成的七段数码显示器。 七段数码显示器就是将七个发光二极管（加小数点为八个）按一定的方式排列起来，七段a、b、c、d、e、f、g（小数点DP）各对应一个发光二极管，利用不同发光段的组合，显示不同的阿拉伯数字。;按照器件内部的不同连接方式，LED七段数码显示器可以分为共阳和共阴两种，具体内部电路连接方式如上图所示。在实际使用时，为了避免LED因为工作电流过大而损坏，一般在COM端与电源（共阳）或地（共阴）之间串连一只限流电阻，该电阻一般为100欧姆（功率一般为0.5W）。;七段显示译码器CD4511是一种与共阴极数字显示器配合使用的集成显示译码驱动器，是一种以CMOS制成的中规模集成电路（Medium-Scale Integrated Circuit，简称 MSI），它的功能是将输入的4位二进制BCD码转换成显示器所需要的七段驱动信号a～g，它与共阴极数码显示管配合使用。该芯片为DIP16封装（Dual in-line Package ，简称DIP），其引脚分布如下图所示：;;思考：依据CD4511的真值表和共阴LED数码管，如何设计数码管显示电路?;LED数码显示电路;1、电路作用 编码电路主要用于依据抢答者的抢答情况，对其进行编码，以产生满足显示电路所需要的对应于抢答者序号的十进制编码。;1、芯片功能介绍 74LS147是DIP16封装，为10线-4线优先编码器，具备9路输入，输出为4位十进制编码。;1、芯片功能介绍 74LS147是DIP14封装，为6非门电路，可以实现对6路信号取反。;1、芯片使用注意事项 在本设计中，只需要使用8路，因此对多余的一个引脚必须进行处理，结合该芯片的真值表，对多余的引脚（10脚）进行处理（在数字电路中对多余引脚的处理方法一般为接地或者接电源的方法，需要视具体电路作不同的处理。）。该芯片的15脚为空余端子，在使用时可以不作任何处理。该电路的输出为十进制编码的反码，为了确保译码显示电路能够正确译码及显示，在实际电路中还需要对该电路的十进制编码输出端进行取反处理，一般在其每个输出端接一个非门即可。;1、电路作用 锁存电路主要用于对抢答者的抢答信息进行锁存，以确保电路只响应一位抢答者的抢答请求。解锁电路主要用于在本轮抢答后，主持人解除本轮抢答信息，以便能够进入下一轮抢答。;1、芯片功能介绍 74LS373是DIP20封装，8路锁存器， 三态输出（0，1，高阻）。;1、芯片功能介绍 74LS30是DIP14封装，8输入与非门。;1、芯片功能介绍 74LS32是DIP14封装，4-2输入或门集成电路。;1、电路设计注意事项 为可靠地实现锁存器的锁存功能，需要对锁存器的使能端进行控制，主要借助于抢答信号对74LS