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甘肃省2012教师招考预测题（附答案） 1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（A） A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》 2．教育心理起源论认为教育起源于（B ） A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能 3．实用主义教育流派的代表人物是（ D） A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威 4．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ B） A．永恒性 B．历史性C．相对独立性 D．继承性 5．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ C） A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才 C．因材施教，发展青少年个性特长 D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力 6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（B ） A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育 C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育 7．学生在教育过程中，处于（ B） A．主导地位 B．主体地位C．被动地位 D．辅助地位 8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ D） A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C．掌握知识和发展智力相统一的规律 D．传授知识与思想品德教育相统一的规律 9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A ） A．陶冶教育 B．榜样示范C．实际锻炼 D．品德评价 10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（C ） A．个人本位论 B．社会本位论C．教育无目的论 D．国家利益论 11．教学过程的中心环节是（B ） A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念 C．巩固与保持知识 D．运用知识，形成技能技巧 12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A ） A．示范性 B．复杂性C．主体性 D．长期性 13．班集体形成的主要标志之一是（ C） A．成立了班委会 B．开展了班级工作C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划 14．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C） A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论 15．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D ） A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》 16．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C ） A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况 17．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B ） A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性 18．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ C） A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力 19．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A ） A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长 20．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ D） A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性 21．“学而时习之”体现的教学原则是（ D） A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则 22．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ C） A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为 23．做好班主任工作的前提和基础是（ B） A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 24．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C ） A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论 25．三结合的教育一般是指（ A） A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合 26．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（D ） A．主体性 B．创造性C．间接性 D．示范法 27班主任是班级体的（C） A、 管理者??????????? B、 领导者??????????? C、 组织者?????????? D、 指导者 28班级个别教育是集体教育的深化和（A） A、 补充????????????? B、 发展????????????? C、 完善????????????? D、 提高 29