明眼与视障混合创意团队互动模式的理论建构.PDF

行政院國家科學委員會專題研究計畫 成果報告 明眼與視障者混合創意團隊互動模式的理論建構：一個語言 觀點的探索(2/2) 計畫類別：個別型計畫 計畫編號：NSC92-2412-H-032-002- 執行期間：92年08月01日至93年07月31日 執行單位：淡江大學大眾傳播學系(所) 計畫主持人：趙雅麗 計畫參與人員：曹千純 報告類型：完整報告 處理方式：本計畫可公開查詢 中 華 民 93年12月24日 國 行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告 明眼與視障混合創意團隊互動模式的理論建構： 一個語言觀點的探索 Building Theory for Working Model of a mixed Creative Group of the Blind and the Sighed: An Exploration From the Language Point of View 計畫類別：▓個別型計畫 □整合型計畫 計畫編號： NSC 92-2412-H-032-002 執行期間：九十二年八月一日至九十三 年七月三十一日 主持人：趙雅麗 執行單位：淡江大學大眾傳播學系 計畫參與人員 ：曹千純 明眼與視障混合創意團隊互動模式的理論建構： 一個語言觀點的探索 視覺障礙是否會造成創造力上的障礙？如果是，那麼視障者究竟失去了什麼樣 的創造力？如果不是，那麼視障者又擁有哪些並未被發掘的創造力？它與明眼人間 的創造力有何不同？視障者如何和明眼人之間互補不足，並組成一個具有生產能力 的團隊，甚至是一個具有創造力與創意的團隊，這是本研究主要關切的問題。 延續口述影像研究之病理學還原的精神再度出發，本研究隱含了雙重的病理學 還原的結構：不僅從視障者因視覺障礙所產生的創意障礙，來探索與解構創意的本 質，並欲由創意其實是一種「未經（也就是欠缺）傳播的概念」此一對立的特質， 來解構傳播。思維被視為一種內在語言，因此，創意的思維過程，能不能被視為一 種語言行為？創意思維的歷程能不能被當成一種「文本」來加以探索？這是本研究 的對創意所採取的研究進路。 本研究從語言與溝通的觀點出發，將創意的思維歷程，視為一種個體內在語言 的「敘事表現」，並將其歷程中包含之所有「思維內涵」與「實體文本」的內容，視 為一可供分析之「超文本」，從敘事、符號、認知以及既有之創意理論的推演與分析， 來探索創意之「超文本」和一般的文本，在本質上、結構上的異同，並從此一基礎， 來發現創意的多元內涵，並探討本研究所關切的問題。 本研究分兩年執行。第一年的主要工作在藉由理論的推演、專家訪談、實驗設 計等方法，進行創意之「超文本」系統的理論建構。第二年則在第一年所建構之理 論基礎下，深入探討了「視障者創意」和「明眼人創意」間、「團隊創意」和「個人 創意」間、以及從「擴散性思維（ divergentthinking）（創意）」到「收斂性思維 （convergentthinking）（思考）」間，在創意本質上所展現的差異，並進一步探討 上述三類問題的各種組合所造成的影響，以作為建構視障者和明眼人混合工作團隊 的基礎。 _____________________________ 關鍵詞：視障者、口述影像、創意團體、語言溝通、符號、結構主義、心像 1 Building Theory for Working Model of a mixed Creative Group of the sBlind and the Sighed: An Exploration From the Language Point of View Is creativity linked with sight? If so, how much creativity is then lost by