高考古诗鉴赏 题型攻略一.pptxVIP

题型攻略一　分析概括思想感情题：准确、全面;1.继续强化思想感情题的审题答题规范。 2.解决答思想感情题中概括不准、不全的问题。;;宿渔家 [宋]郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。;[参考答案];[年份]; 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。;[年份]; 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？;[年份]; 这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。;1.认真研读题干，圈出关键词语，你有什么发现？请举例说明。;2.比较高考题参考答案与考生现场答案，你发现参考答案有什么特点？考生现场答案与之相比存在什么问题？请举例分析。;答案　(1)参考答案特点： ①情感概括具体严谨规范，一般由“产生情感缘由＋总说情感＋具体诗句分析”构成。 ②答案往往包含多种情感，分析比较全面深刻。 ③结合诗句的分析往往比较具体，多是翻译诗句，结合抒情技巧指出对应情感。 ④有时即使题干不要求简要分析，但在答题时也需要写出分析。;(2)考生现场答案存在的问题： ①情感理解不准确。如2016年全国乙，考生把李白“不免流露出一丝英雄无用武之地的失落”之情错误地理解为“有朝一日也会施展才华，得到重用的豪情”。 ②答案不全，情感复杂、要点多，只能答出一部分。如2015年全国Ⅱ，诗人写景抒怀，表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情，但很多考生却读不懂诗歌的后面部分，只能答出“表达了作者伤春和客居他乡的愁情”。;③不会分析或分析不到位。如2015年全国Ⅱ，对诗歌情感的分析，考生因为读不懂诗歌的颈联和尾联，所以导致对诗歌情感的分析，直接忽略了后四句。;二、阅读下面的诗，回答问题，并体悟课标卷分析概括思想感情题的审答规范，力避考生现场答案中存在的问题。;诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。;;3.紧抓住“情语” (1)品显性情语。所谓“显性情语”，是指可以明显显示情感的语言，如“愁”“怨”“恨”“忧”“凄”“苦”“喜”“乐”“泪”“闲” “怜”“怅”等词语，这些大都是动词或形容词，表情达意功能相当明显。可以说抓住了这些“情语”，就抓住了诗歌抒情的方向和基调；这些情语需要在第一时间予以关注并圈出，品味情感产生的缘由或情境。需要注意的是，这些“情语”出现的位置主要在尾句(联)、首句(联)，标题中有时也会出现。它有时还藏在“景语”中。;(2)品隐性情语。所谓“隐性情语”，是指传达情感、意图时较为含蓄、间接的词语。它主要有三类：一类是指摹景、物、人特征的词语；一类是用了典故的词语；一类是表情态、语气的虚词，如“但”“惟”“空” “又”等。如能抓住这些隐性情语，品其含义，析其作用，则犹如拨云见日，“真性”显露无遗。;即时小练 ;2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 南康望湖亭① 苏　轼 八月渡长湖，萧条万象疏。 秋风片帆急，暮霭一山孤。 许国心犹在，康时②术已虚。 岷峨家万里，投老得归无。;简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。;核心题点二：全面把握情感;即时小练 ;尾联两句分别表达了诗人什么样的情感？;4.阅读下面这首诗，然后回答问题。 送钟评事应宏词下第东归 钱起① 芳岁②归人嗟转蓬，含情回首灞陵东。 蛾眉③不入秦台镜，鹢??还惊宋国风④。 世事悠扬春梦里，年光寂寞旅愁中。 劝君稍尽离筵酒，千里佳期难再同。;诗的颈联表达了诗人怎样复杂的感情？请简要分析。