2019-2020年四年级信息技术上册 北京奥运会 1教案 龙教版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术上册 北京奥运会 1教案 龙教版 一、教材分析 这节课是让学生学会用Word软件写文章进行美化加工和页面设置，是Word知识的综合运用，是前面学习的基础知识的升华，也是检验学生前一段学习效果的有效手段。本节课的学习将给学生带来成就感，也便于实现信息技术与语文、美术学科课程的整合。本节课的重点有两个：1.如何进行页面设置；2.前面学习Word知识的综合运用。难点是综合运用知识，成功完成作品。 二、学生分析 四年级的学生，已经学会了计算机里输入汉字，但是利用计算机写文章还是第一次，他们都急于写好文章，并且想把自己的文章美化得更漂亮，这就激发了学生的学习积极性，为这节课的学习打下了基础。 三、教学目标 知识与技能目标： 1.使学生掌握设置页面和页边距的操作方法。 2.使学生掌握美化文章的操作方法。 过程与方法目标： 教师讲解，学生自学，小组写作。 情感态度与价值观目标： 培养学生的审美与规划能力。 四、教学准备 安装有Word软件的多媒体网络教室。 五、教学案例 教师确定学习任务：用Word写一篇展望2008年北京奥运会的文章。 片段1：确定学习任务 教师活动：学生已经明确了自己的学习任务，小组每个成员都要选择一个自己喜欢的主题完成一个作品，能突出作品的主题，界面的色彩及风格一致。 在制作前，需根据计划，小组讨论，规划版面，布局，以打印好的一份小报为例由教师进行讲解。 学生活动：观看教师演示，掌握制作关于奥运题材的小报的理念。 教师活动：教师要求按照本组的制作计划，规划布局作品版面。 学生活动：规划设计作品版面布局。 片段2：录入素材，美化修饰 教师活动：版面布局结束后，需要根据页面内容，添加相应的素材并进行适当的调整。在添加素材前，仍然要根据页面的需要，使用表格进行布局。 请根据你在小组内承担的任务，搜集筛选素材，制作小报，并用预定的文件名保存。 学生活动：各小组根据各自的任务，搜集筛选素材，制作小报。 片段3：作品展评、小结 教师活动：展示部分小组提交的作品，组织学生点评。 学生活动：对照教材中作品评价表，点评部分小组提交的作品。 针对学生作品制作过程中出现的问题和作品制作的质量，进行课题小结。 附送： 2019-2020年四年级信息技术上册 回收站（一）教案 教科版 教学目标 1. 知识目标： 认识“回收站”的图标。 2. 能力目标： 了解回收站的用途。 3. 情感目标： 感受信息技术的重要性，产生学习计算机的信心。 教学重点： 了解回收站的用途。 教学过程： 一、复习： 1. 说说打开资源管理器窗口都有哪些方法？ 2. 在资源管理器窗口中进行文件的查看、移动、复制等操作。 二、教学新课： 1. 认识“回收站”。 我们在删除文件或文件夹时，会弹出一个确认删除对话框，这个对话框提示我们将删除的文件放入回收站。在桌面上有一个“回收站”的图标，它实际上是一个特殊的文件夹，我们删除的文件和文件夹都会临时保存在“回收站”里。　 2. 认识“回收站”的作用。 先将D盘的一个文件夹删除，然后，打开“回收站”观察里面是否存在此文件夹。在一般情况下，我们删除的文件或文件夹并没有从计算机中真正删除，而是保存在“回收站”里，这样我们误删除文件时，可以从“回收站”里将其还原。 3. 小结： 可见回收站的主要作用是防止自己误删除文件，若误删除文件时，可以从“回收站”里将其还原。使自己的工作不受损失。 三、思考与练习： 说一说回收站的作用。