人教版小学四年级下册语文《语文园地三PPT课件》-(1).pptVIP

绿色圃中小学教育网 大自然的启示 大自然的启示无处不在，只要我们做个有心人，就会从中得到启迪。 1、鲁班从带锯齿的小草划伤手指得到启示后发明了锯子。 2、英国伟大的物理学家牛顿从苹果落地得到启示，发现了万有引力定律。 3、美国有个名画家叫律薄曼，一次画画费了好大劲才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在铅笔尾端，带橡皮的铅笔就诞生了。 被小草划伤的人不止鲁班，看见苹果落地的人不止牛顿，这说明我们要做个有心人，善于开动脑筋，注重知识积累。 习作要求 围绕“大自然的启示”这一主题，收集有关资料，开展一次“大自然的启示综合性学习成果汇报会”，在小组和班级中开展交流。围绕“汇报会”的前后见闻，选择一个“大自然给我的启示”为主题，把见闻写下来。 习作指导 我们在大自然中了解到植物生长的奥秘，发现了动物奇特的本领，或者观察到了神奇的自然现象…这些内容都是写作的材料。 可以写在活动中的发现，把发现了什么、发现时的喜悦、发现后的体会和感受写清楚；也可以些活动喉的心得和体会，选取感受感受最深的一点详细写。 习作是以真诚来打动人的，我们要从亲身体会和感受中流露真情，用真实的表达来打动读者。 “文章不厌百回改”。写好后，我们应该仔细修改，看看文章详略是否得当，语句是否通顺，用词是否准确等。只有这样，才会在习作上有很大的进步。 宋朝文人王安石在创作《泊船瓜洲》