创新的概述课程教学课件.pptxVIP

创新型人才开发;第五专题 创新型人才的思维艺术;一、一个世界性命题——“创新”的提出 1.世界对创新的重视 ——创新已成为国家竞争的本原 （1）美国： 2004年出台《国家创新启动计划》 （2）英国：2008年出台《创新国家战略》 （3）加拿大：2002年出台《加拿大创新战略》 （4）俄罗斯：实施《振兴俄罗斯行动》; （5）日本：战后提出“智慧创新立国”、1995年出台《科学技术基本法》规定日本将从此贯彻“科学技术创造立国战略” （6）韩国：相继制定了《国家生存战略》、 《创新型国家战略》以及《韩国21世纪人才计》 （7）巴西：04年出台《国家创新法》 另：德国、新加坡、印度……皆在国家层面上制订政策、落实措施。; 2.中国对创新的呼唤 ——创新已成为不可动摇的选择 （1）中国发展付出的代价 低成本、低效率、低利润 高投入、高消耗、高污染 （2）问题的原因（主要是两个） 一是高层次创新型人才匮乏 二是人才创新创业能力不强; 江泽民讲：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 胡锦涛讲：“要坚持走中国特色自主创新道路， 用15年左右的时间把我国建设成为创新型国家” 温家宝讲：“国家之间的较量，关键是科技实力 特别是创新能力的竞争” 解决问题的核心措施：（1）创新；（2）培养创新型人才。 ;（2）我国的发展方式转变刻不容缓 ①人才大国向人才强国转变 ②中国制造向中国创造转变 ③劳动密集向技术密集转变 ④资源 GDP向技术GDP转变 ⑤投资拉动向人才拉动转变 ⑥科技创新向全面创新转变;（3）中国石油工业面临的形势 石油消费不断增加 供需矛盾进一步加剧 炼油行业矛盾突出 海外市场难度和风险加大 我们决心10年完成人才发展的最后一个阶段： 人才强国 人才大国 人力资源大国 人口大国 ;二、创新的概念 1.新≠创新、改变≠创新 2.概念：为社会进步或科技发展所做的突破性工作 3.创新的本质是突破、创新的宗旨是向善 ;三、创新的类型;四、创新的特征 1.反叛性 不畏权威，敢于突破 权威常常被强化、固化、泛化 强化的结果是僵化，固化的结果是停滞， 泛化的结果是误用 真正成功的人，本质上流着叛逆的血 2.风险性 充满重重困难、充满不定因素 3.待验性 思维前瞻—①—取得成果—②—社会认可