王晓燊期末总结.docxVIP

2014-2015学年度第一学期工作总结 在飞速变化的弯道疾跑中学会超越 本学期随着国家教育形式的变化，我们学校的各项工作也有了很大变化，针对现实中的几个变化（教育形式、检测形式、儿童发展、新学校筹建，我校课程变化及实现昌平一流北京特色的学校教育品牌的要求），本学期在中心统一安排下我们开展了工作实践。其中还有一些工作亟待改进，我们很想借此机会从兄弟学校中汲取更多经验。现作以下汇报： 一、谈谈对学校文化的学习。 1对学校校训的理解。向善明理自立自强。大善若水，上善若水，向善若水，以善养人。老子说：水有七德“居善地，心善渊 ，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。一，水善于定位，甘居下位所以没有忧患。二，水凝聚力极强一旦融为一体就荣辱与共。三，水最能包容，育山山青育花花俏从不挑三拣四嫌贫爱富。四，水言而有信柔儿有骨，九曲黄河百转千回流入东海的意志不曾有丝毫改变。五，水无长形，因时而动，因动而活，因活而有无限生机。六，水善于发挥能力。第七，水善于行止有时。人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我；多一点韧性，在必要的时候弯一弯，转一转，因为唯有那些不只是坚硬而是更多一些柔韧和弹性的人，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折。（道德经） 2、对我校的六个变化的理解（1）观念：儿童站在正中央;培养健康阳光乐学的学生。儿童怎样站在正中央。这学期我校提出儿童站在正中央对于完小领导来说只有将教师处于办学目标的第一位，教师才会协助校长落实他心中的教育理想。要让儿童站在正中央应该先从关注教师开始，这个目标只能通过教师来完成，用幸福塑造幸福，用美好塑造美好，人之间的关爱只能通过人的传递，才显得真切动人，谁都没有办法改变一位教师在校园在课堂举手投足间潜移默化的影响学生他可以春风化雨，也可以让学生近墨者黑只有我们认为教师第一学生第二才能达到教师把学生放在第一位，学生为中心，学生为主体，从而实现学生站在正中央的目标。（李希贵学生第一学生第二） 3、层级管理转变为层级扁平加项目负责制管理。对第一条我有了较为清晰的理解对第六条还不能清晰认识。 二、德育工作狠抓责任、落实 1教师队伍建设。教师负责制。我校14名教师，中青年教师多，青年教师今年担负重要工作，在教师会上明确提出按序负责。门口早晚站岗特殊事件负全责。国旗下讲话形式轮流制。内容整合制根据学校教育内容根据面临的特殊时间根据当前大形势要求如中国梦社会主义价值观等整合国旗下讲话内容围绕一个主题，用故事开头有一个深刻的道理生动文笔流畅易于儿童接受。师徒引领制 以语文教师为主的读书小组（张丽路书芳周福军贺惠香）。2利用综合评价手册指导学生自我管理。学校创建魅力校园，师生重视创建吸引人的有特色的班级文化，学生能在教师指导下随时对自己进行评议师生之间评价生生之间评价，重视学生的审美素养。学期初制定学生个人目标班级目标，过程中重视材料积累，期末注重反思，相互交流， 分析自我。3学校每月重点德育工作按照中心要求首先有个学生喜欢的名字，根据实际开展活动，注重与学科整合开展活动（如综合实践元旦联欢读书汇报社团展示学生个人作品及展示等） 教学工作尊重教师想法注重交流肯定创新 1利用课程提升教师专业能力。学校的中心工作在课堂，课堂的核心在课程，这学期学校的课程有了很大变化，对我们冲击最大的就是语文课程，我校的语文课程在路书芳周福军张丽祁婷婷贺惠香看老师的读书的带领下在寻找语文的真谛的脚步上迈出了可贵的第一步。假期的课程整理让大家站在一定的高度全局的角度安排自己的教学。课前必须预习即使有一个人也要坚持做下去（1查字典屯摘录词语三字四字句子三年级摘抄五六年级）课堂向40分钟要质量（祁老师注重因材备学案周老师也准备开始，课上作业让我们的劣势变为优势优秀是教出来的）课后及时梳理每一单元知识学生根据知识树、思维导图，知识点易错点等制作手抄报，期末阶段只梳理知识点就可以了。 2充分利用师生资源优势，积极开展各种竞赛活动，“以赛促教”调动教师学生工作学习热情。本学期，根据中心统一部署，科学规划，教师参加创先杯校级骨干教师评比等活动积极协调，动员组织全体师生二四第七节课准时到操场进行武术训练，以此培养学生的团队精神和良好身体素质和意志品质，在冬季越野赛上，全校师生共同参加的队列及武术展示，博得在场观众的热烈掌声和各级领导同仁的认可。在努力培养学生多种兴趣爱好，促其学有特长的基础上，组织学生进行“三个一”展示系列—读写姿势比赛”、“广播操比赛”、“冬季长跑比赛”、“跳绳空竹比赛”石头画作品展示书法作品展示、陶笛演奏、精武少年表演团队等。这些活动的成功开展不仅提高了学生的团队精神、集体荣誉感，而且有效促进学生学有所长、全面发展。 3.加强教学常规管理，进一步规范教师教学行为。要求各学科教师按照中心要求