某中学关于贯彻《县教育系统民主评议行风工作实施方案》的意见.docVIP

某中学关于贯彻《县教育系统民主评议行风工作实施方案》的意见.doc

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第PAGE4页共NUMPAGES4页 某中学关于贯彻《县教育系统民主评议行风工作实施方案》的意见 为进一步加强我校行风建设,转变工作作风,提高队伍素质,净化育人环境,维护社会和学校的稳定,全面推进素质教育,根据省、市纠风工作会议精神,按照《高县教育系统民主评议行风工作实施方案》的部署,现制定我校贯彻、实施意见如下: 一、指导思想学校民主评议行风工作,党的“十N大”精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实各级党委、政府和上级教育主管部门关于加强党风廉正建设的有关规定,结合“三联”活动,按照《高县教育系统民主评议行风工作实施方案》的部署,结合学校实际,紧紧围绕师生和家长关心的教育热点问题,坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”和“谁主管,谁负责”的原则,不断加大治“本”力度,促进我校依法治校、以德治校、规范办学行为,树立教育的良好形象,以实际成果取信于民。 二、评议的内容以教育事业改革、发展和稳定大局以及群众关心的热点问题为重点,坚持规范收费行为,转变机关作风,加强师德师风建设,加大从源头上预防和治理不正之风力度,加强监督检查。具体评议以下几方面内容: (一)民主评议行风的组织工作; (二)规范收费管理,巩固治理乱收费工作的效果; (三)师德师风教育成效; (四)治理有偿补课、有偿寄宿、体罚或变相体罚学生的效果; (五)校务公开开展情况; (六)完善和规范教代会制度,加强民主监督情况; (七)行业风气是否进一步好转。 三、方法与步骤 (一)组织宣传发动(8月) 1、结合学校行风建设特点,确定学校民主评议行风工作领导小组及办公室组成人员,负责师德师风、校务公开、治理学校乱收费和开展行风评议工作,明确任务,落实责任。 2、根据教育系统纠风工作任务和开展民主评议行风的要求,制定我校民主评议行风工作贯彻意见(即本件),报县民主评议行风工作领导组同意后实施。 3、期初召开学校纠风工作会议,对以前的行风工作进行总结,部署今年的纠风和行评工作,加大宣传教育,加强与新闻媒体的沟通,向《高县报》投稿,正面报导我校收费有关政策和采取的措施,以及校务公开情况,广泛宣传师德、师风先进典型,定期、不定期地编发工作简报,及时报道学校开展纠风、行评和治理乱收费工作情况向师生、家长公布学校加强行风的有关承诺。 5、选聘行风监督员,并进行业务培训。 6、向社会公布学校行风建设监督电话并设立意见箱。 (二)深入查找问题 1、采取“回头看”的形式,着重检查发现过去行风建设方面存在的问题,敢于“亮丑揭短”。 2、通过广泛征求群众意见,深入查找我校及相关处室,全体教职工行风方面存在的问题,特别是新情况新问题,认真分析原因,着力抓好自纠; 3、评议代表深入基层明察暗访,帮助查找问题,提出加强行风建设的意见和建议,为召开评议大会做好准备。 (三)认真落实整改(9月至11月) 1、召开民主评议行风评议大会,由县“行评”代表对我校行风状况进行面对面评议; 2、针对评议代表和群众提出的意见和建议,制定整改计划和措施,逐条逐项抓好落实,着重解决服务意识不强、办事效率不高、乱收费以及体罚变相体罚学生等问题,积极推进师德师风的转变。同时,结合贯彻实施中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,完善教师职业道德规范,提高教育质量和服务水平; 3、加强对整改情况进行检查,凡整改不到位的,一律要进行重新整改,并建立整改档案,对整改的情况要向群众反馈。同时,组织行风监督员对整改情况进行跟踪检查,督促整改措施的落实。在整改的基础上,按照“纠、评、建”的要求,建章立制,抓好制度的落实和监督。 (四)全面总结工作(12月) 1、认真总结,按受上级“行评办”对学校行风状况满意度测评和对教育系统民主评议行风组织工作考核;2、对开展行风评议工作情况进行综合考核,并做好民主评议行风工作总结;3、召开学校民主评议行风工作总结大会,上报评议结果。 四、组织领导 (一)民主评议行风工作要在中共高县教育局党委、高县教育局的领导下进行,学校民主评议行风工作小组负责具体实施。为此,决定成立学校民主评议行风领导小组,具体名单如下:组长:胡付琼副组长:朱孝超、沈文学成员:严为全、刘君、周辅容、何钦宇、聂学高、何复生、黄远德、高德智领导小组下设办公室,主任:聂学高(兼),负责民主评议行风的日常工作、资料档案。 (二)坚持“以评促建”和“纠建并举”的方针,主动取得教育局纠风办、行评办的指导与支持,主动接受上级“行评办”组织评议。 (三)学校将切实把民主评议行风工作摆上重要议事日程,形成主要领导负责、分管领导具体抓、部门科室抓落实的工作格局。要抓住行风教育、查找问题、开展评议和督促整改等主要环节,把工作重点放在查找问题和落实整改上,克服形式主义,防止走过场。 (四)要把民主评议行风与教育政务(校务)信息化建设紧密结合起来

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