2019-2020年五年级音乐上册 第一单元 阳光中国教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐上册 第一单元 阳光中国教案 鄂教版 教学内容：唱一唱《阳光中国》，听一听《我们走在大路上》，《翻身的日子》 ?????????? ?玩一玩《祖国祖国我爱你》 教学目标： 1、在键盘上认识音名、唱名，并了解F调里面的降号。 ??? 2、会唱歌曲《阳光中国》、《祖国祖国我爱你》，增强学生对祖国的热爱之情。 ??? 3、通过欣赏歌曲《我们走在大路上》，了解歌曲的情绪。 ??? 4、通过欣赏钢琴独奏《翻身的日子》认识前倚音，并感受民间欢庆的场面。 教学时间：3课时 ? 第一课时 教学内容：1、会唱歌曲《阳光中国》。 ??2、在键盘上认识音名、唱名，并了解F调里面的降号。 教学过程： 一、乐理知识 ?? ?1、通过第五页的键盘插图，让学生了解键盘，认识音名、唱名。 ? ??2、和学生讨论一个降号的调。 二、学习歌曲《阳光中国》 ??? 1、播放歌曲视频，学生初次欣赏，整体感受歌曲。 ??? 2、学生听老师范唱，感受音乐旋律。 ?? ?3、老师弹电子琴，学生随旋律用“啦”哼唱歌曲。 ?? ?4、教会学生记住歌曲中的反复记号，介绍弱起小节 ? ??5、学生随琴声练习唱歌词。 ??? 6、熟唱歌曲，体会歌曲中的爱国情意。 ??? 7、启发学生有感情地演唱，激发学生爱国热情。 三、欣赏歌曲《我们走在大路上》。 ? ??1、播放按进行曲体裁写成的歌曲：运动员进行曲、军队进行曲、义勇军进行曲、马赛曲等，让学生 ?????? 对比欣赏中外进行曲，了解进行曲的特点。 ?? ?2、播放《我们走在大路上》歌曲视频，学生聆听音乐，感受激昂振奋的歌曲情绪。 ??? 3、巩固弱起小节，师做指挥动作，学生模仿，体验歌中弱起节奏指挥的起点；预备——起拍。 ?? ?4、学唱副歌部分，引导学生找出歌曲的高潮（第二部分的开始与结尾处）。 ? ??5、完成课后习题： ??? 《我们走在大路上》是一首情绪（?? ）的歌曲。???? 乐曲的高潮出现在第（?? ）部分。 ?四、再次播放歌曲，学生随乐有感情地跟唱。 ?五、总结，结束。 ? ? 第二课时 教学内容：欣赏钢琴独奏曲《翻身的日子》介绍前倚音。 教学目标： ?? 1、通过欣赏《翻身的日子》，感受钢琴音色及丰富的表现力，感受人们庆祝翻身、 载歌载舞的热闹场面。 ?? 2、学习调式，音阶，五声音阶，五声调式，波音等音乐知识，介绍钢琴及其它演奏乐器二胡、管子、笛子。 ?? 3、通过欣赏《翻身的日子》使学生更加热爱中国的民族音乐，也使学生产生对今天的好日子无比珍惜之情， ????? 从而更加努力学习，创造美好的未来。 教学重点：感受钢琴音色及丰富的表现力，体会中华民族特有的旋律的无穷魅力。 教学难点：理解五声音阶、五声调式，感受用西洋乐器表现的中国作品。 教学准备：多媒体课件、钢琴等 教学过程： 一、.组织教学。 二、引入新课，请学生回忆心前曾欣赏过的一些独奏曲，如大提琴独奏曲《梦幻曲》笛子独奏曲《早晨》等等。 ??? 教师引言：今天我们要欣赏的乐曲是由被称为最辉煌的乐器---钢琴演奏的音乐《翻身的日子》。 三、新授课： ? 1、介绍钢琴，曲作家朱践耳，储望华及作品创作背景。?????? ? 2、播放朗朗演奏的钢琴曲视频《翻身的日子》让学生初次欣赏，感受乐曲情绪。 ? 3、提问：乐曲表现了怎样的情绪和气氛？? （学生各抒已见） ?? 教师总结：(我们面前仿佛出现了一幅喜庆的热闹场面，因此乐曲情绪喜悦、欢快、气氛热烈。) ? 4、复听，让学生分辩乐曲是西洋味浓还是中国民族风味浓？(中国民族风味浓)。? ???? 师小结：作品采用了民族徽调式创作的手法才会显出民族风味浓。 ? 5、分段欣赏? ??? (1)欣赏引子，?感受引子的气势，气势怎样？这种气氛出现在开始有什么艺术效果？请同学展开想象男女 ????? 老少是如何喜庆翻身的日子的？请学生分辨引子是模拟哪种传统民族乐器演奏的，再一次来感受引子的 ????? 气氛，请同学们听音乐。 ?? (2)欣赏第一主题听音乐，充分展开想象，你看到的是一幅怎样的画面？(扭秧歌的画面) ????? 这一主题到画内心较细腻，描绘出人们心情是怎样的？(甜美的心情)请几位同学与老师一起扭一下陕北 ????? 秧歌。这部分旋律出现了设音,教师讲解波音，并请学生找出波音。 ?? (3)欣赏第二主题：请学生听音乐，比较一下第一主题的旋律处在高音区，哪一主题的旋律处在低音 ????? 区？ ?(第二主题的旋律处在低音区) 如果第一主题使大家想象到了女子与小孩，那么第二主题又使想象 ????? 到了什么？(老人、,男子)?? 教师弹旋律以加强学生印象.。 ???? 师总结：不同的旋律都表现出人们喜悦的内心，喜庆的人中有男男女女老老少少。 ???(4)欣赏第三主题：请学生听音乐，听辨旋