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重庆市涪陵区“一师一优课 一课一名师”活动 重庆市涪陵第九中学校 第16章 二次根式数学活动 授课教师：吴诗颜 年级：八年级下册 学科：数学 教材版本：人教2011课标版本 2 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 纸张的规格是指纸张制成后，经过修整切边，裁成一定的尺寸。过去是以多少“开”（例如8开或16开等）来表示纸张的大小，如今我国采用国际标准，规定以A0、A1、A2、B1、B2......等标记来表示纸张的幅面规格。ISO 216定义了A、B、C三组纸张尺寸。其中包括知名的A4纸张尺寸，C组纸张尺寸主要使用于信封。 引入 3 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 复印纸的幅面规格只采用A系列和B系列。若将A0纸张沿长度方式对开成两等分，便成为A1规格，将A1纸张沿长度方向对开，便成为A2规格，以此类推。B型纸也用此法规定。 A0的幅面尺寸为841mm×1189mm，幅面面积为1平方米 B0的幅面尺寸为1000mm×1414mm，幅面面积为2.5平方米； 4 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 A型 mm×mm A5 148×210 A4 210×297 A3 297×420 A2 420×594 A1 594×841 B型 mm×mm B5 182×257 B4 257×364 B3 364×515 B2 515×728 B1 728×1 030   5 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 不论是A型还是B型，顺次两个型号的纸张，小号的纸张的长是大号纸张的宽. A型 mm×mm A5 148×210 A4 210×297 A3 297×420 A2 420×594 A1 594×841 B型 mm×mm B5 182×257 B4 257×364 B3 364×515 B2 515×728 B1 728×1 030 计算：长÷宽=k （1）使用计算器求出各规格纸张长与宽的比（长除以宽，结果保留小数点后4位），你有什么发现？各规格纸张的长与宽有什么关系？ 210÷148≈1.418 9 297÷210≈1.414 3 420÷297≈1.414 1 594÷420≈1.414 3 841÷594≈1.415 8 257÷182≈1.412 0 364÷257≈1.416 3 515÷364≈1.414 8 728÷515≈1.413 6 1 030÷728≈1.414 8   6 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 （2）测量教科书与课外读物的长与宽，看看它们属于哪种规格？ 以测量八年级下册数学教科书为例： 测量结果： 长为： mm 宽为： mm 长×宽为： 属于B5型纸 7 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 某出版社计划出版畅销书《小王子》，对于封面的设计的大小有以下三种方案供参考，你能帮他选择出最合适的封面设计吗？ 方案一： 85毫米×210毫米 方案二： 210毫米×210毫米 方案三： 148毫米×210毫米 8 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 活动2 做长方体纸盒   9 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远   10 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远       11 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 把一个长方体的盒子沿棱剪开，它的展开图如图所示，你能用找到其上下、前后、左右面的具体位置吗？ 上 后 下 前 左 右 12 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 长方体的展开图有很多种，给同学们展示其中的一部分。 13 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 长方体纸盒的制作方法： 一、画：选择下列常见的长方体展开图中一种作为模板，根据上题中求出的长、宽、高画出简图； 二、剪：用小剪刀剪出长方体平面展开图； 三、折：将平面图中长方体内部的棱折出折痕； 四、粘：沿着折痕组合成长方体，在某些棱与棱的连接处用透明胶粘好。 14 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 归纳小结 本节课解决这些问题用到了哪些知识， 你有什么收获？ 15 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 作业   16 重庆市涪陵第九中学校 仁以立人 行以致远 再见！ 编导：陈擒龙 摄像：陈 忠 文 珊 重庆市涪陵区教育委员会 2017年6月20日