(通史版)2020版高考历史一轮复习 阶段提升(二)古代中华文明的形成——秦汉课件 岳麓版.pptxVIP

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  • 2019-06-19 发布于四川
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(通史版)2020版高考历史一轮复习 阶段提升(二)古代中华文明的形成——秦汉课件 岳麓版.pptx

阶段提升(二);模块;主题一 秦中央集权制度的形成折射出的经济、思想文化的特点 【通史整合】 (1)从政治上:秦统一后确立起的专制主义中央集权制度,是春秋战国以来政治、经济、思想文化发展演变的结果,而开创的封建专制主义中央集权的政治制度决定了秦朝经济、思想文化的独特特点。 (2)从经济上:封建小农经济是专制主义中央集权制度的经济基础,政治制度中的大一统思想直接影响了度量衡、货币、文字的统一;强有力的中央集权通过重农抑商政策,保护了分散的小农经济,促进了封建土地私有制度与封建小农经济的发展,但是却抑制了商业的发展。 ; (3)从思想上:封建专制主义中央集权制度的思想基础是法家思想,法家的中央集权与统一的思想,有利于多民族国家的形成发展,但法家残酷的集权思想导致了秦朝时期“焚书坑儒”局面的出现,摧残了文化,???制了人们的思想自由,不利于中国传统文化的发展。;【针对训练1】 (2018·北京朝阳综练一)《礼记·中庸》:“今天下车同轨,书同文,行同伦。”秦始皇“为‘黔首改化,远迩(近)同度(法度)’,颁布统一的各种制度、订定文字、大规模移民、经济上各种措施结合起来,促进了全国范围内‘行同伦’任务的完成”。这表明“行同伦”(  ) A.旨在推动儒法融合 B.宣传了儒家思想学说 C.形成共同行为规范 D.彰显皇帝的绝对权威 解析 据题干材料“全国范围内‘行同伦’任务的完成”

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