2019-2020年五年级音乐下册 众人合伙力量强教案 湘教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 众人合伙力量强教案 湘教版 教学目标： 1.能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲《一根竹竿容易弯》。2.能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。教学重难点： 1.在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。2.歌曲《一根竹竿容易弯》的艺术处理与表现。 教学过程： ? 一、哑剧导入 循环播放《一根竹竿容易弯》主旋律音乐。 师：今天，我给大家表演一个小哑剧，然后请同学们猜一猜它说明了什么道理。 师表演：拿一根小竹竿，轻轻折断，又拿一把竹竿，用很大的劲也折不断。 ? 　??? 拿一根小麻纱，轻轻折断，再拿三缕麻纱，用很大的劲也扯不断。 生：…… 师总结出哲理一：“一根竹竿容易弯，三缕麻纱扯脱难。” 二、新课学习 1.听赏与学唱歌曲主旋律 （1）听赏。何纪光演唱版《一根竹竿容易弯》 师：有一首歌正唱出了这个道理。请听《一根竹竿容易弯》。边听边想：这是哪里的民歌，你是从哪一点听出来的？ 生：…… 师总结：这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖南地方特色。歌曲内容告诉我们团结合作是多么重要。在我们的生活、学习中，处处需要团结合作。 （2）主旋律模唱。 播放《一根竹竿容易弯》伴奏音乐。 师：哎，龙舟赛就要开始了，大家快快准备，把船划到比赛地点去。猛虎队上路咯。这段音乐河的旋律真美，让我用二胡把它演奏出来。 （A）生用“dang”模唱主旋律，师用二胡伴奏，生边唱边用竹竿模仿师拉琴，帮助自己找到旋律的流畅感。 师：让我们来享受音乐河柔美的清风。 （B）师带生“lü”模唱主旋律（和伴奏音乐唱）。 （C）学生视唱曲谱（师用键盘伴奏）。 （唱之前出示1 2 3 4 5 6 7七个音符）。 师：（唱完后答）最多的是6 1 3 ，没有4 7两个音。 师总结：这首歌曲采用民族五声羽调式，由6，1，2，3，5五个音组成，骨干音为6，1，3。 （3）唱单声部歌词。 （A）跟唱歌词。 播放童声版单声部歌曲《一跟竹竿容易弯》。 （B）试唱歌词（师及时纠正学生唱错的地方）。 （C）齐唱单声部歌词。 播放《一跟竹竿容易弯》伴奏音乐。 （D）分组讨论，比赛。 师：看来你们现在的支持率是势均力敌，难分高下。 2.学唱第一二乐句的第二声部并练唱这部分合唱 2/4 ||：x o? x o? |? x o? x o? |? x o? o x? |? x? o? :|| （1）学习一二乐句第二声部（生视唱歌词，师击鼓助威）。 （2）练习第一二乐句合唱。 师：合唱得好不好，为什么？（学生自评）。 （3）练习卡农部分及学唱尾声 师：刚才我听到有几个队员在小声议论说自己力气太小了，怕不赢。不如我给你们讲一个故事吧：有一群小蚂蚁，他们生活在一个风景如画的蚁岛上，每天辛勤劳作，过着与世无争的生活。可是，有一群可恨的蚱蜢却要欺压他们，蚱蜢霸王威胁说。如果满意不给他们进贡食物就要杀掉蚂蚁王，捣毁蚁穴。为了生存，蚂蚁请来一群帮手，还想出一个大胆的办法：大家齐心协力做一只会飞的假鸟来吓跑蚱蜢霸王，（因为蚱蜢怕鸟）。小小的蚂蚁能完成这个巨大的工程，实现梦想吗？他们是怎么做的呢？ 播放《虫虫特工队》片段。 师：（旁白）他们有的采集树枝，有的收集树叶，有的运送材料，有的缝制鸟皮……（兴奋地）看，他们成功了！大家齐心协力把大鸟拉上树洞。 师：谁来说说，看了这个片段后有什么感想？ 生：…… 师总结出哲理三：“不怕力小怕孤单，众人合伙金不换。”所以，只要大家有信心，能团结合作，就一定行。 师：看，这段音乐河波光粼粼，非常美，我们来唱一唱。 （1）齐唱过渡句及第三乐句（键盘伴奏）。 （2）慢速练习轮唱部分。 （3）换声部练唱。 （4）学唱尾声。 （A）慢速视唱曲谱（师键盘伴奏），换声部练习。 （B）加入力度处理mp＜f。 3.完整试唱整首歌曲（师指挥） 三、展示 1.全体表演唱歌曲《一根竹竿容易弯》 （用录音机录下学生的演唱。） 2.分组比赛 （1）男子组。 （2）女子组。 （师如实中肯地评价学生的演唱。） 四、小结 师：希望大家加强合作意识，学习各种有效的合作方法，成为优秀的人才。 （师生道别，在自己演唱的优美歌声中走进教室。） 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 劳动歌调 1教案 人音版 教学目标： 1.能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。 2.演唱《军民大生产》和《翁嘿呀》两首民歌，能背唱其中一首。演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。 3.通过学习演唱《军民大生产》、《翁嘿呀》和聆听《连连夯》、《船工号子》，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。 4.知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系