如何防范校园欺凌五.PPTVIP

拒绝校园欺凌 建设和谐校园 吴超 律师 吴 超，湖北民基律师事务所专职律师，民基法学院讲师，毕业于武汉大学，具备私募股权投资基金从业资格，曾在房地产开发企业担任高级管理人员。在房地产开发、管理等方面具有丰富的从业经验。 业务领域：房地产开发、商业地产管理、建设工程施工。 前言 前言 前言 前言 前言 前言 前言 一、校园欺凌的界定 二、校园欺凌现象的特点 三、校园欺凌的主要表现行为 四、校园欺凌产生的原因 五、如何防范校园欺凌 六、相关案例 目录 一|校园欺凌的界定 中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。 二|校园欺凌现象的特点 群体化趋势明显，欺凌者往往几个或多个共同对受害人实施欺凌。 二|校园欺凌现象的特点 呈现低龄化趋势，校园欺凌事件不乏出现在小学低年级甚至幼儿园中。 二|校园欺凌现象的特点 女性施暴者增多 二|校园欺凌现象的特点 有网络传播趋势，校园欺凌已由过去隐蔽型向网络化传播发展，欺凌者为了炫耀或引起关注，往往将施暴行为拍摄成视频在网络传播，造成极坏的影响。 三|校园欺凌的主要表现行为 骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者； 打：对受害人实施殴打； 毁：损害受害人的衣物、书本等个人财物； 传：网上传播谣言、人身攻击； 吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿意做的事。 四|校园欺凌产生的原因 家庭 过渡溺爱导致任性、骄横等不良心理 不良家庭环境让孩子背负过多的压力，催生心理障碍 四|校园欺凌产生的原因 学校 只注重成绩而忽视道德教育 平时缺乏管理，出了事后急于息事宁人 四|校园欺凌产生的原因 社会 暴力影片、暴力游戏等，引起青年模仿 社会不正之风影响青少年的是非观 部分媒体过度过细再现犯罪经过 四|校园欺凌产生的原因 司法 法律界定不清晰、惩戒不严 法制教育缺失 法律规定，14周岁以下属于完全无刑事 责任能力人，让不少孩子有恃无恐 五|如何防范校园欺凌 五|如何防范校园欺凌 五|如何防范校园欺凌 五|如何防范校园欺凌