《第二单元 有效获取信息》教学建议.pptVIP

课时安排(1~4) 主题 涉及章节 主要内容 初识信息 ch1 $1ch1 $3ch5 $1 无所不在的信息五彩斑斓的信息社会拥有我的计算机 能力展示 ch1 $2 日新月异的信息技术交流与评价 信息数字化 ch2 $1 信息获取的渠道 获取信息 ch2 $2 网上获取信息及策略 课时安排(5~8) 主题 涉及章节 主要内容 信息的组织与管理 ch2 $3ch3 $1 甑别信息的方法探讨信息管理 数据库的基本概念 ch3 $3 构建数据库 数据库的基本操作 ch3 $2 走进数据库 电子作品的策划 ch4 $1ch4 $2 策划表达方式网页规划网页的版面设计 课时安排(9~12) 主题 涉及章节 主要内容 网页基本元素 ch4 $2 网页中的基本元素 网页中多媒体素材的加工 ch4 $2 网页中多媒体素材的加工 html语言基础 ch4 $3 html简单文档的编辑 网页特效及html ch4 $2ch4 $3 网页特效网页特效程序揭秘 课时安排(13~14) 主题 涉及章节 主要内容 完善作品 12’ 人工智能 ch4 $4 初识人工智能 网页评测与模块介绍 ch4 $2ch5 $2 网页测试、 上传与评价畅想我的未来 第一节：获取信息的渠道 教学内容： 信息的获取和信息的数字化表示 教学重点： 根据问题确定任务需求和信息来源、并获取信息。 文本、声音、图像和视频信息的数字化表示的常用方法。 ?教学难点： 根据问题确定任务需求和信息来源、并获取信息。 教学目标 了解利用信息技术获取信息的基本工作原理 熟悉文本、声音、图像与视频等信息的数字化表示 知道文本、声音、图像与视频等信息的数字化方法及常用信息技术工具 学会根据问题确定信息需求及信息类型和来源 能够将文本、声音、图像与视频等信息的数字化，掌握几种信息数字的方法 在利用信息技术高效获取信息的过程中，激发并保持学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活的态度 在信息获取过程中，能理解并遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观 教学过程与内容 (一)：知识讲授 (二)：操作演示(给具体的操作说明)： (三)：学生活动 知识讲授 以杨叔子的故事为引子： (1):让学生去归纳总结获取信息的渠道。 (2):让学生理解要怎样根据问题确定 任务需求和信息来源，高效的获取信息。 信息的数字化 操作演示（学生兴趣） 获取视频 语音 …… 给出一些“操作说明” 组织活动 活动的介绍： 每9人一个组,全班共分为6个组 。开发 一个旅游线路。 活动目的： 培养学生组织能力、分析问题和搜集信 息能力 每个组分成5个角色，1个总策划、2个线路勘探员、2个导游、2个财务、2个电子制作。 每个小组根据角色责任表讨论各自的具体任务。(教师给出角色责任表) 每个组要上交角色任务表。 可以用各种技术工具制作出电子宣传册 活动要求： 活动资源与帮助 教师给出一些资源。 提供一些指导意见。 提供制作的技术支持。 活动评价 每个小组的作品都必须在班级展示，根据评价量规给出评价 附1：角色责任表 总策划1 线路勘察员2 导游2 制作2 财务2 总负责，协调小组工作。 监督其他人员的工作情况。 提出建议。 完成电子宣传册的设计。 提供旅游线路概要介绍。 历史遗迹或著名景观的简要介绍。 旅游活动的组织 日程安 排。 电子宣传册的具体制作。 提供财务预算。 后勤服务的保障 附2：角色任务表 角色名称： 负责人： 确定任务： 1： 2： 3： 4： 5： 资料名称 获取方式 资料类型 存放位置 资料简介 附3:角色任务参考：(以导游为例) (1)历史遗迹或著名景观 (2)每一个历史遗迹或著名景观的典故(包括 传说、历史事件等)、简要介 绍及旅游路线图 (3)活动地点的地图 (4)活动的注意事项及限制、安全措施 (5)一张参观景点及活动的旅游路线表 (6)日程安排 (7)食宿、交通、当地旅游公司的联系 第二节:获取信息的策略 教学目标 熟悉常见的因特网服务。 学生掌握如何在互联网上搜索信息，掌握相关的搜索引擎 学生懂得如何做好个人信息的安全防护，树立信息安全意识 教学重、难点 1、因特网服务 2、搜索引擎的使用 教学过程 导入新课 当我们走进一个大型商场的时候，如果你要买衣服，那么商场的负责衣服销售的服务员给你提供服务，如果要买鞋，商场负责销售鞋的服务员为我们提供服务。我们的互联网就像一个大型的商场一样，也配备了很多的服务人员，这些服务人员各施其职，为我们的各种信息需求提供各不相同的服务。所以我们要用好互联网