2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 3教案 浙教版.docVIP

2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 3教案 浙教版 教材分析 在家乡各行业劳动的人们，都是家乡财富的创造者。另一方面，每个地方各行业的发展都和当地的地理位置、交通条件、矿藏资源等密切相关。本课的学习，旨在让学生了解家乡不同的行业及它们和家乡资源的关系，以及家乡行业发展给家乡所带来的变化，并让学生在体验行业劳动的过程中热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。 课时 第一课时 教学目标 1．了解全国著名的传统行业及其发源地，知道家乡的主导行业。 2．能分析传统行业与家乡资源、人才等各种条件的关系；能深入家乡企业进行参观、采访，了解家乡的产业与各行业劳动者。 3．初步培养热爱劳动，尊重各行各业劳动者的品质。 教学重难点 了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系 教具 多媒体课件 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 一、内蒙古之旅 1．听内蒙古小导游的介绍（播放小导游介绍FLASH） 2．说说内蒙古印象及主要产业。 3．说说你所知道的我国各地的主要产业。 4．小结，引出课题。 （设计说明：用异域行业激发兴趣，由远及近地引入新课的学习） 二、行业“金名片” 1．猜猜各行业的“金名片” 2．说说家乡的“金名片” 3．家乡名品秀 (设计说明：以“金名片”的竞猜和设计为学生趣味盎然地了解各种的行业及家乡的主要产业。) 三、走近宁波港 1．看录像，了解家乡主要产业——“港口” 2．探究港口建设与城市发展的关系 3．我知道，说说家乡的其他产业与家乡地理资源的关系 （从范例入手，引导学生尝试分析，以此增进学生对家乡的了解。） 四、开展小调查 1．看书了解黑陶制造过程 2．交流你想了解的产品生产过程 3．指导学生明白调查的注意点 4．制订调查计划 （设计说明：比较细致的活动指导，使得调查更具针对性，帮助提高调查的质量，引导学生在活动中培养自己良好的综合素养。） 五、自选作业 二选一完成自选题 （设计说明：这一实践作业既培养了学生对家乡的一片深情，又为下节课的内容做了铺垫。） 板书设计 腾飞的翅膀 家乡“金名片” 北仑港 服装业 家电制造业 …… 教学反思 1．课件PPT 2．内蒙古小导游介绍FLASH 3．视频宁波港介绍 4．《劳动者之歌》 5．调查表 调查表 调查者 调查时间 调查地点 调查方式 调查对象 调查内容 调查记录 附送： 2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 4教案 浙教版 教材分析 在家乡各行业劳动的人们，都是家乡财富的创造者。另一方面，每个地方各行业的发展都和当地的地理位置、交通条件、矿藏资源等密切相关。本课的学习，旨在让学生了解家乡不同的行业及它们和家乡资源的关系，以及家乡行业发展给家乡所带来的变化，并让学生在体验行业劳动的过程中热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。 课时 第二课时 教学目标 1．了解家乡的新兴产业，并了解新兴产业给家乡带来的变化。 2．了解家乡劳动者的工作，培养热爱家乡劳动人民的感情。 3．能撰写“导游词”等方式宣传和赞美家乡的变化。 教学重难点 了解家乡的新兴产业，并了解新兴产业给家乡带来的变化。 教具 多媒体课件 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 一、各行各业知多少 1．趣猜行业联。 2．畅谈生意经。 （设计说明：“行业联”是指运用于某种行业的对联。猜行业联的难度不大，学生很感兴趣，运用对联中蕴含的商业道德与人文内涵对学生施加影响。） 二、汇报“小调查” 1．提示学生可以用以下汇报方式： A．写实式。用照片或录像说明商品的生产过程，配以简短的讲解。 B．故事式。主要用比较生动形象的语言把采访的经历与感受讲出来。 C．拟人式。以商品的口吻作自我介绍，讲清“我的诞生记”。 D．图示式。用简单的示意图表示某种产品的生产过程和方法。 E．采访式。以文字或录像的方式展示出被采访者的回答。 2．小组交流 3．全班交流 (设计说明：展示学生的调查成果并给予肯定和表扬，发挥学生学习的积极主动性。) 三、开拓“新视野” 1．知道“传统行业”和“新兴行业” 2．我来归归类（给所知的各行各业分一分是新兴行业还是传统行业） 3．诵读“新兴行业歌” （设计说明：传统行业、新兴行业的说法比较抽象。此处借助学生生活资源，采用小游戏的方式进行生生互动，活跃了课堂气氛。） 四、感谢劳动者 1．家乡产品在我家，说说自己家里有哪些家乡的产品及它们在生活中的作用。 2．走近“劳动者”,交流劳动者采访情况。 3．《劳动者之歌》听歌看图片 （设计说明：热爱家乡情感原是比较抽象的，化为热爱家乡行业，热爱家乡产品，热爱家乡劳动者，学生的情感就具体化了。） 五、我是小导游 撰写导游词，介绍家乡。 （设计说明：导游词的撰写调动了学生所积累的家乡知识，表现学生对家乡的自豪感。） 板书设计 腾飞的翅膀 传统行业