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高校大学生心理健康教育工作制度建设探析 　　随着我国高等教育事业的日益发展与完善，当代大学生心理健康问题也倍受社会各界的广泛关注。据中国疾病控制中心的一项调查数据显示，目前国内约有四分之一的大学生存在多层次、多方面的心理问题，其中主要表现为环境差异带来的不适应、学习与就业压力较大、人际关系处理不当、情感迷茫的问题、家庭经济问题、自我管理能力不佳、迷恋网络游戏等等。面对这种情况，作为联系学校、学生、家庭、社会多方面之间的纽带，辅导员进行心理健康教育就具有其特殊优势，原因在于：高校辅导员不仅管理着大学生的思想教育工作与日常的学习与生活，也引导着大学生向健康成长的道路上前进。因此，开展大学生心理健康教育成为促进学生发展、完善校园心理健康教育工作制度建设的重要保证。 　　一、大学生心理健康问题成因 　　（一）环境不适应导致的心理障碍。每到新生入学，老生开学的时候，就会有许多同学表现出不适应学校环境的情况，对于那些习惯了父母呵护的学生来说，自理能力差，过于依靠父母是他们的通病，这使得他们不善于处理个人事务，不知道如何化解人际纠纷，导致消极怠慢的生活态度，有些同学甚至以沉迷网络游戏、过度的恋爱来填补此阶段心灵的空虚。 　　1.学业与就业压力大导致的心理障碍。对于新生而言，对大学生活的过高期望值导致学生新入学时产生消极的心理。再者，国内长期以往的应试教育体制让学生们习惯了填鸭式学习方法，以至于学生进入大学之后，没有明确的学习目标，不懂得如何在生活与学习之间切换，最终致使学生缺乏学习动力，考试成绩不理想，产生厌学、焦虑、抑郁、身心疲惫等心理健康障碍。 　　特别是高年级和毕业班的学生，在忙于繁重的学业之余还要准备各种资格证书考试如研究生考试、公务员考试等，同时，他们还面临着越来越严峻的就业形势、不断变化的就业政策和父母对子女的高期望值，日积月累极可能会出现焦躁、紧张、恐慌、失眠、神经衰弱等负面情绪，严重者甚至会对未来人生的发展产生质疑。 　　2.人际关系不良导致的心理障碍。学生们来到陌生的城市，与陌生的同学打交道，大家都处在一个矛盾的心理发展时期，都想被他人理解、认可，然而大部分学生喜欢把事情埋在心里，不愿意与他人交流，未正确采取有效可行的发泄情绪的方法，因此，很多学生难以找到在学习和生活中的知心朋友，久而久之，他们变得不善于表现自己，更不愿意与他人分享苦与乐，从而形成一个恶性循环，严重影响他们自身潜能的激发，也会阻碍他们良好人际圈的形成，久而久之便形成了人际交往的心理障碍，这种情况在性格内向的同学身上表现地更为明显。 　　3.情感问题导致的心理障碍。大学生的感情问题涉及亲情、友情、爱情三方面。在亲情方面，家庭的结构变化、家长与子女的沟通方式会直接影响到大学生心理的健康成长。某些离异家庭或单亲家庭会在潜移默化中影响子女的健康发展，导致一些学生沉默寡言的性格；有些家长对子女的期望过高，直言不讳地提及学生的成绩，这种不恰当的交流方式容易让子女产生逆反心理，导致学生性格孤僻、思想极端、不愿与家长沟通等心理健康问题。在友情中，困扰学生最多的问题则是何为友情与爱情，二者很容易混为一谈。爱情是大学生活中不可缺少的一部分，大学生情感丰富、富于幻想，但在爱情路上却容易跌倒，会遇到各种各样的情感问题。有许多同学会因为攀比心理、逆反心理等异常心态与异性交往，在恋爱过程中没有及时与家人沟通，双方产生矛盾时没有采取合适的办法解决，容易引发矛盾，严重的还会引起人身伤害事件。 　　5.经济问题导致的心理障碍。某些来自农村、偏远地区或是城市中的下岗家庭和单亲家庭的学生，由于成长的环境以及受教育的环境有所不同，使得该部分学生勤俭节约、性格内向，对于别人的评价较为敏感。因此，沉重的经济负担让这些特殊群体比其他学生承担了更多的学习压力和精神压力，更容易心生自卑、虚荣、孤独、恐惧等心理障碍，某些学生甚至会因为虚荣心作祟而欺骗家人，产生不当的过激行为。 　　6.沉迷网络导致的心理障碍。网络作为一种交流和通讯工具已随时随地的影响和改变着我们的生活。然而在享受到网络带来的丰富性、便捷性、开放性的同时，五花八门的电脑游戏、手机软件、聊天工具给大学生带来了很大的负面影响，无节制的时间和精力被持续用在电脑和手机上的游戏、聊天和浏览，混淆了网络、生活与学习之间的关系，容易对网络产生依赖感，因而导致身体的健康发育迟缓， 学生们的学习和生活也会产生厌学、心理异常、兴趣丧失等心理健康障碍。 　　二、辅导员如何做好大学生的心理导师和生命导师 　　（一）夯实自身的业务水平 　　心理健康是学生健康生活与学习的前提和基础，辅导员作为学生成长道路上的引路人，要学会在工作与学习上不断提升自身的专业素养，学习心理学知识，熟练运用心理辅导技巧，主动走近学生，定期从班级抽取部分同学了解情况，从更