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高校大学生心理问题频发所引发的相关思考 　　20世纪80年代中期，我国高校大?W生心理健康教育刚刚起步。在历经30余年的发展后，心理健康教育工作渐渐到达现今高度。高校辅导员作为最基层的学生工作者，对大学生的心理健康成长起着重要的指引作用。在现今这个时代， 高校辅导员不再是充当“保姆”般的角色，而是要站在更高更远的角度，成为学生心理健康的导师， 因此在我们日常学生工作之中要学会“对症下药”，只有不断探索，才能寻求最适合当代大学生实际的心理健康教育的方法。 　　近些年，大学生心理健康教育工作虽然已经得到了较大的进步， 但还远远不能满足现今社会的发展需要，难免还存在一些现实问题。例如：社会发展速度过快，学历教育的普及化，高校不断扩大招生。现今的大学生优势感越来越低，单纯的大学生们需要面对日益严峻的学业竞争压力、就业竞争压力，还有日益复杂的人际关系，甚至经济压力。因此，能否及时掌握大学生心理情况，并适时采取应对措施，是对新时期辅导员的考验。 　　对于刚进入大学的新生而言，更多的是因为难以适应大学生活而导致心理问题。新生们来自五湖四海，生活经历、方式，兴趣爱好，家庭情况不尽相同，同学之间的交际存在鸿沟，加之刚刚挣脱父母的束缚，自我约束能力、控制能力较差。另外一部分原因来源于父母在家中对子女过分溺爱，导致孩子独立处理问题的能力较弱，抗挫折能力较差，严重的甚至导致性格缺失，面对迎面而来的压力常常选择逃避，越来越多的学生选择沉迷网络虚拟世界，内心的情绪不愿与身边的同学、老师沟通交流，导致心理问题积压。极端抗压能力差的人甚至选择报复他人，抑或选择轻生。 　　曾经我们提起大学，就会联想到春天的嫩芽，清晨的阳光、满溢的青春、勃勃的生机。然而，越来越多的高校心理问题事件让人深思。根据近年来的有关研究和统计结果表明， 尽管多数大学生的心理是健康的， 但是， 仍有相当部分的大学生存在一系列的心理问题。据相关调查显示，大学生心理问题的发生率在10%～30%之间。 　　有消息报道，“2017年1月11日，山东大学一女生被发现在出租屋内上吊自杀，被发现时已身亡四天；2月27日，广西大学一在读研究生烧炭自杀死亡；3月4日，渭南职业技术学院农学院一名大二学生在宿舍内上吊身亡；4月11日，厦门华厦学院大二在校女学生因卷入校园贷选择自杀。”生命的陨落，让人叹息。可能因为挂科，又或是因为失恋，或者因为家庭问题抑郁已久，或者一时糊涂，贷款无法偿还，却又苦于无法向亲人、朋友开口，压抑良久最终选择轻生。这一个个血淋淋、活生生的例子，让身为高校辅导员的我们深感痛惜。 　　原本，大学生作为一个高学历高素质的群体，在社会中应该是活跃、健康的群体之一，而如今却问题频发。时代的迅猛发展，海量的信息使他们的思想成熟更早，并对社会各种现象都有自己的见解，但应试教育和家庭的过分宠爱使他们形成了许多既不利于个人发展、又不利于社会进步和发展的心理问题。在新形势下出现的大学生心理问题事件，是对我们高校辅导员工作能力的重大考验，同时也赋予了我们更崇高的使命和担当，也对我们辅导员的业务素质提出了新的要求。 　　作为大学辅导员，我们服务的对象就是这样一群“介于成熟与半成熟状态”的95后甚至00后的学生，学生的心理健康工作是我们的工作职责之一。因此，我们更应该从这些不幸的故事中汲取经验教训，防患于未然。在引导过程中，应当遵循“预防为主、治疗为辅、防治结合” 的工作方针， 即以全体学生为对象， 广泛开展心理健康教育，维护大学生的心理健康，预防或减少心理问题的发生， 同时对有心理问题的学生进行心理的治疗与行为的矫正。 　　众所周知，大学生健康的心理发展离不开稳定、和谐的校园文化环境。首先，作为辅导员应该给学生们尽力构建和谐稳定的校园、班级环境，让学生们真切地感受到集体的温暖。同时，多组织开展积极向上的校园活动也是不错的选择，良好的校园文化环境也可以适度转变原本封闭的心态。其次，要积极发挥校园心理辅导站的作用，适时对大学生进行校内的心理教育培训，以专业的方式对问题学生进行心理干预。同时，不断改进大学生心理教育的教育模式，提升大学生心理健康教育的教学质量；从课堂内外多角度促进高校大学生身心健康发展。另外，还要针对学生们在成长过程中遇到的不同问题，对症下药。如：学业、就业问题，应当采取积极关注，多方帮扶的方式。加强相关方向指导，从大一入学时，就着手提升学生职业生涯规划能力。针对人际交往的问题，多鼓励、培养他们人际交往的能力，促进人与人之间的情感交流。让其在交流中不断提高认识自我的能力，在学习中不断强自信。除此之外，与家长保持紧密联系，多与学生谈心谈话，了解学生心理情绪变化，适时开导等，也是极好的辅助方式。 　　大学生心理问题事件频发，高校辅导员心理教育辅导工作任重道远。随着，社会的进步、发展，今后