2019-2020年五年级语文下册 索溪峪的“野”.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 索溪峪的“野” 班级 姓名 温故知新 1．根据意思写词语。 ①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（ ） ②随着自己的心意，想要怎样就怎样。 （ ） ③不局限于一种规格或形式。 （ ） ④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （ ） ⑤年龄已超过了六十岁。 （ ） 2．《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。 索溪峪的“野” ???????????? 表?????????????? 现 山“野” ? ? 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 ? ? 人“野” 含英咀华　 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□ 1．在□处加上标点。 2．这段文字采用先 后 的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山 美、 美的特点。 3．将短文分为四层，并概括每层的意思。 第一层： 第二层： 第三层： 第四层： 4．划线句子采用了 和 的修辞手法。 5．摘抄文中写山的词语。 ?语文大观 写山水诗句集萃 　野旷天低树， 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》　江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》 两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——宋．苏轼《题西林壁》　一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》　余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》　气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 附送： 2019-2020年五年级语文下册 索溪峪的“野”1教学实录 北京版 ?? 一、课前谈话：?? 师：同学们，你们到哪里旅游过？今天老师采访一下，除了济南，你还去过哪些地方？谁来说说？?? 生：西藏。?? 生：云南。?? 生：青岛。?? 生：……?? 师：哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们加起来也没有我去过的地方多。你们相信吗？老师世界各地都去过，什么都见过。美丽的小兴安岭，富饶的南沙群岛，迷人的张家界……还有世界上许多地方，水上城市威尼斯，……你们知道老师是怎么去的吗？?? 生：坐飞机。?? 生：看书（小声）?? 师：你大声一点。?? 生：老师是通过读书去的。?? 师：哈，老师是通过读书去领略的，就是呀，老师没有那么多时间。即使有了时间也没有那么多钱呀。不过文章写的好，我们书读得好了，我们就会有身临其境的感觉。这就叫“神游”。（板书） ?? 上课。 ?? 师：今天，我们学习一篇课文，跟随文章的作者去“神游”——索溪峪，认真观察老师写字。?? 师：看“索”字，上面“十”字小，下面是“撇折、撇折、点”，再下面是“小”，这个“小”可不要写得小了。“溪”字注意“爪”字头，下面是“撇折、撇折、点”，再下面是个“大”字不是“小”字。?? 师：“峪”字怎么写呢？?? 生：“山”“谷”?? 师：噢，原来“山谷”就是“峪”啊！?? 师：“索溪峪”是什么意思？?? 生：索溪流过的“山谷”?? 师：你怎么知道是的索溪。?? 生：我从课文中知道的。?? 师：你真聪明！我们应该在文章中找到证据，不可能凭空想象。?? 师：好了，