大班语言活动设计方案.pdfVIP

大班语言活动设计方案 [ 活动内容 ] 小狗抬花轿 [ 活动目标 ] 1、认真观察画画并参与讨论，理解诗歌内容，初步学 习朗读。 2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的 讲述。 3、通过对比感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被 老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。 [ 活动重难点 ] 重点： 3 难点： 2 [ 活动准备 ] 一幅深山背景图，八个小狗头饰，一个老虎头饰，相对 应的故事图片，一段老虎声音。 [ 活动过程 ] 一、出示背景图片，引导幼儿仔细观察，导入故事。 师：用眼睛看一看图上有什么？轿子里坐着谁？ 二、播放老虎声音，引出下文。 师：刚才老师听到轿子里传出一阵阵叫声，没听清，现在老 师叫小朋友们帮老师听听是谁的声音？（老虎声音） 师：原来是老虎坐轿子里， 到底怎么回事， 昨们一起听听吧！ 三、出示图片，老师讲述故事。 师：小朋友们看看图上有谁呀？（老虎、小狗、轿子） 师：今天，有只老虎，它想到山里去玩，可天气太热了，它 不想走路， 想坐着轿子到山上， 于是请了几只小狗来抬轿子， 把它抬到山上。 师：数数有几只小狗？（ 8 ）只为什么要八只小狗抬？ 师：老虎坐在轿子里心情怎样？从哪看出？抬轿子的小狗心 情怎样？从哪看出来？ 四、看图创编故事 1、帮助小狗想办法战胜大老虎，老师参与幼儿的活动， 聆听幼儿的讲述。 2、为故事起名字。 五、学习童谣 刚才，我们一起听了一个很好听的故事，老师把故事编 了一首童谣，我们一起听听吧！ 1、教师出示相符图片示范朗读。 2、幼儿与教师一起朗读（老师音大，幼儿音小） 3、让幼儿看着图画独立念童谣。 4 、教师与幼儿一起边念童谣边做动作。 六、活动结束 教师通过对话、问答形式，引导幼儿说说课后感。并带 领幼儿念童谣边走出活动室到操场上情景表演。 七、活动自评 幼儿思维活跃，能帮小狗想出各种各样战胜老虎的方 法。并能够跟着教师看图并完整讲述故事； 幼儿发言积极， 充分调动了幼儿的积极性。 附：小狗抬花轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。 一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。 小狗气的汪汪叫，老虎却在睡大觉。 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。 一二三，往上抛。 老虎摔了一大跤。