《爱的教育》课外阅读指导课.pptx

《爱的教育》课外阅读指导课;一、走进《卡罗纳》，了解来自于老师、同学、母亲的爱。; 一个只读小学四年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的孩子就是卡罗纳，现在就让我们一起走近这个可怜的孩子。;1．此时此刻卡罗纳最需要的是什么？;二、初步了解《爱的教育》。;走近作者;走近内容;评价; 本书的作者亚米契斯也说过：“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”;三、走进《重病的小泥瓦匠》，找出打动你的一个片段，分享，感受爱无处不在。; 我们上到阁楼问。在门口德罗西把奖章取了下来，放进了口袋里。我问他为什么，他回答说:“我不知道……只是不想显摆，我觉得不戴奖章进去更合适一些。”; 可怜的小东尼，我的小伙伴，你是多么善良乐观，看到你这样我真难过，我多么希望能再看到你做兔子脸啊，可怜的小泥瓦匠!; 小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手握着小泥瓦匠的手，然后又摸着他的脸说:“加油，加油啊，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”; 小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手握着小泥瓦匠的手，然后又摸着他的脸说:“加油，加油啊，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”; 小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手握着小泥瓦匠的手，然后又摸着他的脸说:“加油，加油啊，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”; 小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手握着小泥瓦匠的手，然后又摸着他的脸说:“加油，加油啊，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”; 女老??对他们就像是母亲一样，帮他们穿衣服，包扎戳（chuo）伤的手指，跟在屁股后面捡他们掉了的帽子，还得提醒他们相互之间别弄混了大衣外套，不然之后他们又要乱喊乱叫了。 也就是您的那个手势，您的那个眼神，让我觉得您一定是明白了我母亲全部的感受和情绪，就是这个记忆让我从都灵出发，来到您的面前，在四十四年之后，对您说一句：“谢谢，亲爱的老师。”; “你还需要什么吗？母亲？”科雷蒂接过空杯子，问道，“两小勺糖浆您喝过了吗？要是没有了我再跑一趟药铺。柴都已经卸好了。四点钟我会把肉炖上去，我记得您是这么说得。黄油店老板娘过来的时候我要给她八块钱。一切都好，您不必操心。”; 听着，我的儿子，你的每一个善良的行为，每一个回报那些爱你的人的行为，每一个对待伙伴的绅士行为，每一个高尚的想法，都能让你离那个世界更近一步。;六、总结升华：《爱是什么》;爱是一种能力, 我们一定要学会爱!; 今天我们一起选读了几个故事，好书不厌百回读，在以后的日子，希望同学们运用这节课学过的方法，和父母一起阅读《爱的教育》，有计划地坚持每天读一部分；重视积累，及时写下阅读的心得。