哈佛的精髓：它用4年400门课程告诉你，何谓受过良好教育的人！.doc

哈佛大学的精髓：它用4年400门课程告诉你，何谓受过良好教育的人！ 今天，哈佛认为，“核心课程”已经过时了——既然只有10%的哈佛学生会选择以学术为业，而60%会进入商业、律师、医学等职业领域，为什么还要花费那么多的精力试图把他们塑造成学者、教授呢？但对于未来的律师、医生、商人们，这个汇聚了世界上最多天才的大学，却无法为21世纪前25年的“良好教育”开出一份明确的清单。对此，哈佛通识教育改革委员会的成员之一、英语系教授路易斯·梅纳德（LouisMenand）是这样分析的：“在知识专业化愈演愈烈的时代，绝大部分教授都是专门学科的专家，他们在自己的领域有足够的权威，他们能告诉你，如何才能成为英语教授、物理学家、经济学家等等，但对于一个‘普通的知识核心’，或者‘所有人都应该知道的知识’，他们一样困惑，不可能在任何具体的内容上达成共识。这不是他们的惯常思维。” ?对于一个美国人来说，大学岁月的重要性是怎么估计也不会过分的。它们是使他文明开化的唯一途径……面对这样一个行将接受教育的人，我们必须思索这样一个问题：如果他能够被称为受过大学教育，他应当学习什么？——阿兰·布鲁姆《走向封闭的美国精神》 在哈佛学什么？ 对于一个十几岁初次离开家门，行将踏上通才教育征程的青少年来说，今天一所第一流的高等学府将给他以什么样的印象呢？他将有四年的时间去自由地发现自己——他步入到一个空间中，以往贫乏的知识荒漠被他逐渐抛在身后，而获得学士学位后那种乏味的专业训练尚未来临。在短短的四年中，他必须了解，在以往他所知晓的那个小小的世界之外还存在着更为广阔的天地，亲自领略它的乐趣，充分汲取知识的营养，以支撑自己去征服那片注定要穿越的知识荒漠。只要他想要获取任何高水准的生活，他就必须这样去做。如果他的选择不仅仅限于那些当时流行的或者是职业发展所提供的内容，而是关注那些能够使他自身全面发展的选择，那么大学生活是令人神往迷醉的，他可以成为自己所期望成为的一切，去关照和思索自己的种种选择。对于一个美国人来说，大学岁月的重要性是怎么估计也不会过分的。它们是使他文明开化的唯一途径……面对这样一个行将接受教育的人，我们必须思索这样一个问题：如果他能够被称为受过大学教育，他应当学习什么？ ——阿兰·布鲁姆《走向封闭的美国精神》 记者陈赛 据说，在每个哈佛人的一生中，都会出现这样的时刻，他或她突然意识到哈佛的魅力。我想很多人的那个瞬间是在拿到长达上千页的选课单，为自己选择在哈佛的第一门课的时候。 2013年哈佛新的通识教育计划正式推行，重新划分了学生需要涉猎的八大知识范畴领域，艺术和诠释、文化与信仰、经验推理、伦理推理、生命系统科学、物理世界科学、世界中的社会、世界中的美国，共计400多门课程。 修辞的元素 诗、诗人与诗意 五部音乐著作的首场演出 一门已死的语言中的爱：经典印度文学与理论 美国音乐剧与美国文化 佛教与日本文化 伊斯兰建筑中的纪念碑 文学与革命：文化转型时期的巨著 奥托曼帝国的视觉文化（15～17世纪） 俄罗斯与东欧的艺术与政治 当代中国的禁忌之爱 中世纪的想象：视觉、梦与预言 喜剧的宇宙 莎士比亚，早期戏剧 现代艺术与现代性 …… （摘自哈佛新通识教育计划“艺术与诠释”板块课程内容） 理解伊斯兰与当代穆斯林社会 西方的推理与信仰 经典希腊文明中的英雄概念 从希伯来圣经到犹太教，从旧约到基督教 研究佛教，穿越时间与空间 中国的日常生活文化 看见就是相信：摄影的历史 疯狂与药物：心理咨询历史上的主题 浪漫：从简·奥斯汀到小鸡文学 从布拉格起义到羽绒革命：共产主义制度下的捷克 纳粹影院：第三世界的迷幻产物 动画、漫画、电影中的日本宗教 雅典、罗马与我们：身份的问题 …… （摘自哈佛新通识教育计划“文化与信仰”板块课程内容） 你为什么听到以及听到什么：音乐与声音的科学 如何搭建一个可居住的宇宙 爱因斯坦革命 时间 能量宇宙 什么是生命：从夸克到意识 科学的单位：从大爆炸到雷龙及其他 原始导航 科学与烹饪：从高级烹饪术到软物质科学 看不见的世界 气候－能量挑战 …… （摘自哈佛新通识教育计划“物理世界科学”板块课程内容） 人权：哲学入门 自我、自由与存在 “如果没有上帝，一切皆可允许”：有神论与道德推理 经典中国伦理与政治理论 自我、宁静与脆弱：西方与东方 道德推理与社会抗议 正义 自由 自然 生物伦理 托尔斯泰与陀思妥耶夫斯基小说中的道德质询 哲学家与暴君 医学伦理与历史 （摘自哈佛新通识教育计划“伦理推理”板块课程内容） 如果说，大学教育的价值在于为一个人的一生提供一个时间段，在此期间，他的求知欲最为旺盛，心智最为开放，并得以远离社会求速成的压力，学习如何发问，去怀疑既定的前提，学会天马行空的思考，那么，当几乎全人类的知识一起摆在他的眼前，而他必须从中选出32门值得花费四