红寺堡区第一中学三年发展规划详解.docVIP

PAGE PAGE 8 红寺堡区第一中学三年发展规划 一、学校的现状分析 (一)学校的基本情况 红寺堡区第一中学成立于2002年9月，校园占地面积170亩，建筑面积40000平方米，现有教学楼3栋，实验楼1栋，图书科技楼1栋，综合办公楼1栋，学生公寓楼3栋，学生餐厅1栋，篮球馆1栋。学校现有微机教室8个、交互式电子白板教室60个，物理实验室4个、化学实验室4个、生物实验室3个、电子备课室1个，数字化探究实验室4个，语音室4个，图书阅览室藏书9.4万册。 学校现有高一、高二、高三年级60个教学班，在校学生3627人，现有教师212名，40岁以下青年教师占教师总数的86.6%，专任教师 209 人，硕士研究生 2人，本科212人，学历合格率为100%。现有自治区骨干教师5人，吴忠市级骨干教师22人，县级骨干教师20人。建校以来，学校重视自身建设，学习科学管理方法，注重管理实效，与时俱进、求实创新，教育教学质量稳步提升。近年来，学校先后获得“全国教育科研先进单位”、“国家教育部专项任务项目课题研究实验全国优秀学校”、“全国中小学外语教研示范学校”、“全国作文教学先进单位”、“第二届自治区教研先进集体”、“自治区受援学校先进集体”、“自治区中小学继续教育先进集体”、“自治区德育示范学校”、“自治区百标学校”、“自治区二级示范性高中”、“自治区安全网络知识竞赛优秀组织奖”、“自治区五四红旗团委”、“吴忠市德育工作先进集体”“吴忠市名校”、“吴忠市平安和谐校园”、“吴忠市德育示范学校”、“吴忠市五四红旗团委”、“吴忠市校园环境文化一等奖” 、“红寺堡区特长生教育特色学校”、“红寺堡区综合安全管理先进集体”、“红寺堡区文明单位”、 “红寺堡区演讲比赛团体二等奖” 、2013—2016连续四年荣获“红寺堡区高考优秀奖”等称号，这些成绩的取得引起了社会广泛关注，提高了学校声誉，增强了学校办学实力。 我校教师先后在区、市级以上刊物发表论文200余篇，280余篇论文、教学设计获市级以上奖励。在全国语文、英语、数学、理化联赛中，我校先后有210名学生荣获一、二、三等奖。 (二)学校发展优势 1、艰苦奋斗、刻苦学习的精神已经由认同转化为一种风气。 2、学校教师队伍年富力强。 3、特色教育步入正规化、规模化。 4、人本化、实效化管理模式形成。 二、指导思想 以建设有中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的教育方针，严格按教育规律办事，落实《中共中央教育中长期发展纲要》，树立质量意识，稳步实施素质教育。发扬团队协作精神，创造性地开展教育教学工作，促进学校各项事业全面快速发展。 办学宗旨：提高师生的社会责任感、创新精神和实践能力，力争高考再上新台阶，为红寺堡区未来发展培育各级各类人才，为学生今后的幸福人生做准备。 发展思路：加强精细化管理，不断促进学校内涵式发展，创建特色学校。 三、发展的总体目标 三年内，创建一支业务精、素质高、精诚团结、爱岗敬业的教师队伍，打造品牌特色，全面提高教育教学质量，把红寺堡区第一中学办成人民满意的学校。 具体目标： （一）管理体制改革 不断完善学校考核制度和评价机制，适应新时期学校办学体制和运行机制，使目标管理责任化、量化。 1、完善校长负责制：充分体现民主集中制原则，发挥群体智慧的优势，加强党组织的政治核心作用和教代会的民主管理、民主监督职能。 2、实行教职工聘任制：做到竞争上岗、人尽其才、优胜劣汰，减员增效。 3、实行结构工资制：体现多劳多得、优劳优酬的分配原则。 4、建立岗位责任制：做到职责明确、以岗定员、以员定责，奖罚分明。 5、建立科学的量化考核和评价体制：形成量化考核机制，使管理规范，评价体系科学完善。 6、合理调整学校管理机构：理顺部门关系，形成整体合力。 （二）教师队伍建设 以“培养、调整、提高”为指导方针，打造一支“素质高、业务精、责任强”的教师队伍。三年内，学校要通过校本培训、一帮一、听评课等活动，力争培养出区级教坛新秀20名，区级学科骨干10名，市级骨干教师15名，县级骨干教师50名。 1、加强学校领导班子的思想政治建设，改进领导作风和领导方法，进一步增强民主管理意识，形成人性化管理模式，提高管理水平。 2、关心教师的政治进步和业务能力的提高，重视在教师队伍中发展党员，每年吸收3—5名新党员，发挥党员教师的先锋模范作用。 3、积极鼓励教师参加国家、省、市、县级优质课、帮扶交流课、观摩课、学科交流等活动提高教师的专业能力和业务能力，力争每次竞赛都能取得优异的成绩。 4、发挥优秀教师传帮带作用，开展青年教师结对交流活动。学校教科研室准确定位，严格把关，认真做好老教师和年轻教师的帮扶工作，发挥名师、骨干教师、学科带头人、教坛新秀的引领作用。 5、加强全员培训、全员参与“校本培训”体系建设