高中英语课程的课程设计思路.pptxVIP

普通高中英语课程的课程设计的思路;;背景;背景1：我国现行高中课程结构的主要问题;1.重知识、轻能力 2.教师讲解词汇和语法知识为主，语言输入量偏小 3.教学中忽视对学生提取信息、处理信息能力、分 析问题、解决问题能力的培养 4.单一的、满堂灌的教学方法 被动的学习方式;;?;基本理念;内容标准;课程设计思路;高中英语课程结构表;;;;设计思路;1.遵循“以人为本”的教育理念，以学习者的年龄和认知能力为基础，充分考虑学生的语言学习和人格塑造的发展性要求，全面培养学生的综合英语能力，寓素质教育于英语教学之中。 2.继续遵循英语新标准系列教材的“题材——功能——结构——任务”编写原则，探索适合中国学生英语学习的途径和方法。 ;3.题材多样，语言地道鲜活，难度适中，体现高中学生的兴趣特点；注重培养学生运用英语进行恰当交流，获取和处理信息以及用英语思维的能力。 4.从多方面强化语言技能的训练，特别关注学生学习的学习策略的培养；结合每个单元教学的主题，对学生进行文化意识和跨文化交际能力的培养。; ;Introduction——引出本模块的话题及词汇 Reading and Vocabulary——提供丰富多彩 新颖有趣的阅读材料。有层次有梯度的进行阅读理解技能训练和词汇练习，满足大家对阅读理解指导的需求。 ;Listening and Vocabulary ——借助于听力学习，在继续提高听力理解能力的同时，巩固对词汇意义的理解及正确使用 Listening and Speaking——采用主动 讨论式的学习方式，进一步培养大家对基本语言的运用能力及口语表达能力。 ;Grammar——用发现 归纳的方法，讲授语法知识，强化语法知识在各种语境中的应用 Pronunciation——以听 读的形式，强化单词，句子的正确发音以及重音，语调等表意功能;Writing——既有基础的句型练习，又有对能力要求较高的篇章练习。着眼于培养大家用英语进行书面表达的交际能力 Functional and everyday English——强化对日常交流中所需要的语言既在及在语境中的正确使用的能力;Culture corner ——借助于篇章阅读的形式，介绍丰富翔实的文化背景知识 Task——以任务型学习方式，着重提高同学???用英语获取和处理信息的能力，使同学们最终逐渐达到对语言的灵活运用。