认识垂径定理.docxVIP

认识垂径定理 丰都许明中学 张政 一、深度学习主题： 如何认识垂径定理 二、深度学习内容： 初中数学人教A版必修《24.1.2垂直于弦的直径》 三、教材地位作用： 本节内容是前面圆的性质的重要体现，也是圆的对称性的具体化，也是今后证明线段相等，角相等，弧相等，垂直关系的重要依据，同时也是为了进行圆的计算和作图提供了方法和依据，所以本节内容是本章的教学重点，也是教材的重点。 四、教学重点难点： １、教学重点：垂径定理，推论及其应用。 ２、教学难点：发现并证明垂径定理. 五、深度学习目标： １、知识与技能目标 （1）通过观察实验，使学生理解圆的对称性。 （2）掌握垂径定理及其推论，理解其证明，并会用它来解决有关的证明，计算和作图问题。 （3）培养学生观察，分析，联想能力，学会归纳、概括结论的能力. ２、过程与方法目标 （4）经历探索垂径定理及其推论的过程，进一步体会和理解研究几何图形的各种方法。 （5）学生在老师的引导下进行自主探索，合作交流，收获新知。 （6）通过分组训练，深化新知，共同感受收获的喜悦。 ３、情感态度与价值观目标 （7）激发学生探究，发现数学问题的兴趣和欲望。 （8）通过联系，发展，对立与统一的思想方法对学生进行辩证唯物主义观点及美育教育 六、深度学情分析： 本节课是在上节课学习了圆的概念及弧,弦等概念的基础上的一节课。在上节课结束时留给学生这样一个问题“你还想进